IMG97 (2)

Ten sposób podziału na grupy umożliwia pracę z bardzo dużą grupą (nawet kilkudziesięciooosobową, ponieważ w efekcie — nauczyciel bezpośrednio pracuje z 1/5 uczniów).

Każdy uczeń powinien mieć szansę doświadczenia działania w każdej z ról.

Technika „kuli śnieżnej” polega na przechodzeniu od pracy indywidualnej do pracy w całej grupie — umożliwia nabywania doświadczeń poszukiwania wspólnych znaczeń i uzgadniania wspólnego stanowiska, etap 1: uczeń indywidualnie opracowuje listę odpowiedzi na zadany temat etap 2: rozwiązania porównywana są w parach, wybierane są elementy wspólne etap 3: praca jak wyżej w grupach czteroosobowych etap 4 i dalsze: ośmioosobowych, szesnasto- i na forum całej klasy.

Technika „stolików zadaniowych” polega na podziale klasy na grupy 6,9-osobowe. Jedna osoba (np. w wyniku losowania) otrzymuje rolę lidera grupy, którego zadaniem jest prezentacja ustalonych w czasie pracy rozwiązań.

Technika grup zadaniowych, wykorzystywana przy realizacji zadań bar-1 dziej skomplikowanych, wymagających zaplanowania, rozłożonych w czasie — I kiedy zakończenie jednego etapu, decyduje o rozpoczęciu etapu następnego. I Dzieje się tak np. w przypadku realizacji PROJEKTU.

Po ustaleniu składu grap zadaniowych-tematycznych, dla sprawnej organi-l zacji pracy, przygotowuje się terminarz: rozkład zadań w czasie i osobę odpo-l wiedzialną za daną fazę przygotowawczą.

Przykładowy terminarz czynności:

menadżer całości: Zuzia