P1000761

Przebieg zabawy- (idy myszka zapianiu oczy, k«'‘“ posiiwajn ku; w jej stroni; jak najciszej i najspieszniej. Każdy ze.;jsh pragnie ji| schwycić, więc stnrnję się nawzajem wyprzedzić, Pośpiecli powoduje jednak żywsze mchy i nadmierny szmer. Czujna myszka, odsłoniwszy oczy, spostrzega ostatnie ruchy kotów, choć te znieruchomiały już w przysiadzie. Tc. które jeszcze po-iiis/aję sic, musza odejść z polecenia | myszki na miejsee, skąd przyszły

Uwaga. W pierwszym okresie poznawania zabawy myszkę może być sam prowadzimy, później pomaga myszce w wydawaniu sądów, ęby w końcu pozwolić jej na samodzielną ocenę sytuacji. Jeśli myszka jest mała, powinna raczej stać, aby móc lepiej obserwować ruchy kotów.

K. Polowanie na zajączki

Liczba uczestników -dowolna.

li o i s k u - dowolne, raczej nieduże, z wyznaczonymi norkami (kółka zakreślone lub oznaczone szarfami), których powinno być tyle, ile dzieci bierze udział w zabawie.

Przybory - duża pilku i szarfy dowolnego koloru.

Ustawienie -zajączki siedzę w norkach na czworakach.

Przebieg zabawy. Zajączki wybiegają na łąkę, skaczę, od czasu do czasu zatrzymuję się i staję słupka. Prowadzący w pewnym momencie uderza piłkę o ziemię, wtedy zajęczki uciekają do norek, aby po chwili wyjść ponownie na boisko i hasać dalej.

Uwaga. Przed lub w czasie prowadzeniu tej zabawy należy nauczyć dzieci skoku zajęczego. Najlepiej jeśli w pierwszym momencie wykonuję go z. przysiadu. Dłonie układają razem przed sobą, podrywając równocześnie nogi do góry, aby z kolei oderwać dłonie i opuść na nogi. Skok ten różni się od skoku żabek. Słupek zajęczy dzieci naśladuję w ten sposób, że w przysiadzie wznoszę ręce kolo uszu i układają dłońmi do góry, pokazując w‘Cn sposób zajęcze słuchy.

Liczb u uczestników -duwolno.

Ilu inko - równe, dowolne.

Przybory - zbędne.

U k i u w i o u i u - lublin groiriudkn,

I* r z e b i e g z u b n w y. Dzieci posuwają tlę na czworakach, raz chodzi) powoli, raz szybko biegają z miejsca nu miejsce, wymijając się. Chcąc umknąć potrącenia, i przewracania, wymijają się z prawej strony, podobnie jak przy zwykłym chodzeniu Posuwając się, pomrukują jak niedźwiadki, poszczekują jnk pieski lub miauczą jnk kolki.

II w n gu. Ćwiczeniu o tym clmiuktcr/e mogą być prowud/alifc z nujmlml-szymi dziećmi. Zabawy nn czworakach ze względu na ich wpływ kształtujący należy prowadzić wszędzie tam, gdzie jest równe, czyste i porosłe trawą boisko lub gliulku i czysta podłoga. Trzeba zwracać uwagę nn to, aby dzieci nic chodziły na kolunnch.

Liczba uczesln i ków - dowolna.

Boisko - dowolne, z wyznaczonym polan kapusty (prostokątna grzęda). Przybory - zbędne.

Ustawienie - zajączki w rozsypce na polu kapusty; na uboczu, ukryte są 2 lub 3 psy, które strzegą kapusty.

Przebieg zabawy. Zajączki kicują mi polu od krzaczka do krzaczku, zajadają kapustę i od ,'zi su do czjisu sniją slupkn, obserwując, czy nie zbliża się jakieś niebezpieczeństwo. Psy, spostrzegłszy zajączki, z wielkim szczekaniem wpadają nu pole kapusty i odpędzają jc. Zajączki w popłochu uciekają daleko w pole. Gdy jednak pieski oddalają się, zajączki zwabione smacznymi

wwm uwiń mmi sil 12$