Do sprawdzenia przed wystąpieniem publicznym: |
Sprawdzone |
Wiem, czego słuchacze mają się dowiedzieć (co lepiej zrozumieć/przeżyć) dzięki mojemu wystąpieniu. | |
Ustaliłem optymalny sposób przekazania jego treści. | |
Zdecydowałem się, jakich środków technicznych użyję. | |
Znam dokładnie czas, jakim dysponuję, i dostosowuję do niego swój występ. | |
Robiłem próby. | |
Wytworzyłem sobie i wielokrotnie odtwarzałem w myślach obraz wystąpienia w formie, w jakiej bym chciał, żeby udało mi się je przeprowadzić. Wizualizację tę połączyłem z afirmacjami w rodzaju: „Lubię występować publicznie i jestem w tym dobry". | |
Jako ostatni punkt przygotowań przeprowadziłem trening umysłowy. | |
Tuż przed wystąpieniem: | |
— skontrolowałem, czy ewentualny scenariusz, zdjęcia diaskopowe itp. są przygotowane |
%
Do sprawdzenia przed wystąpieniem publicznym: |
Sprawdzone |
— sprawdziłem wybrane miejsca na widowni, kontrolując widoczność i słyszalność | |
— zbadałem, czy ewentualne pomoce techniczne funkcjonują, jak należy | |
— przygotowałem coś do picia na wypadek, gdyby zaschło mi w gardle | |
Przed występem dodam sobie otuchy kilkoma pozytywnymi stwierdzeniami. | |
W trakcie wystąpienia mogę się wspomóc, wypowiadając w myślach pozytywne treści. | |
Po wystąpieniu zastosuję kilka ćwiczeń relaksacyjnych w celu „zejścia z obrotów". | |
Doszedłszy do pełnej równowagi, przeanalizuję wystąpienie, starając się określić, które jego elementy wypadły dobrze, a nad którymi będę jeszcze musiał popracować. |
PRZYPISY
1 W: M. Ely, Stop performance anxiety! „Musie Educators Journal" 1991, vol. 79, nr 2, s. 35-39 oraz S. Meharg, Help for the nnxious performer, „Musie Educator Journal" 1988, vol. 75, nr 2,
137