Img10284

Img10284



dzic kolej na dziecko, którego krzesło stało się wolne. Czy zrozumieliście, o co chodzi?...

Proszę z robić przemy po 5 minut i zamienić dzieci rolami. Przy tym prowadzący lub jakieś dziecko muszą stać poza kręgiem.

fiTjTj KRYTERIA OCENY

^ sprawiało mi najwięcej radości?

-—~' O Co mi się nie podobało?

□ Czy chętniej uciekałem, czy puszczałem oczko, ewentualnie zatrzymywałem?

O Co rzuciło mi się w oczy, kiedy obserwowałem innych?

O Jak się teraz czuję?


DOŚWIADCZENIA

Ta zabawa jest prosta i może przynieść dzieciom dużo zadowolenia. Wzbudza ona u dzieci ciekawość i pozwala im nawiązać kontakt. Pomaga im także uwolnić energię, przygotowuje je do pracy intelektualnej. Ważne jest, aby mogły skoncentrować się na niewerbalnych sygnałach innych dzieci.

BITWA WODNA

(K. W. Vopel)





CELE

Podczas tej gry dzieci mogą wykorzystać swoją fantazją. Kiedy koncentrują się na wyimaginowanym otoczeniu, stają się mniej zażenowane oraz są świadome kontaktu z własnym ciałem. Koniec zabawy wymaga od nich szczególnej aktywności i daje możliwość okazania agresji bez ryzyka urazów. Gra ta pobudza dzieci do działania.

UCZESTNICY

Wszyscy powyżej lat 8. Wielkość grupy jest dowolna.

CZAS TRWANIA

Potrzebne jest około 10 minut.

MIEJSCE

Do tego eksperymentu potrzeba wiele wolnej przestrzeni.

| PRZEBIEG GRY

Chciałbym zaproponować wam grę, podczas której możecie się poruszać s-' i jednocześnie orzeźwić. Gra ta nazywa się „Bitwa wodna”. Zaraz zacznie

cie chodzić wokół pomieszczenia, nie troszcząc się za bardzo o inne dzieci. Chciałbym, abyście nie rozmawiali podczas zabawy, ażebyście mogli się lepiej skoncentrować. Zaczynajcie: chodźcie wokół sali i patrzcie przed siebie na podłogę... (15 sek.)

Wyobraźcie sobie, że na podłodze jest woda. Chodźcie po sali tak, jakby wasze nogi otoczone były wodą. Możecie przy tym pryskać, poczujcie, jak to jest, kiedy macie pod nogami wodę... (20 sek.)

Teraz woda podnosi się powoli i sięga aż do kolan... Zwróćcie uwagę na to, jak się chodzi po wodzie sięgającej do kolan. Zauważcie, że nie da się już tak łatwo iść, jak wcześniej...

Woda dalej się podnosi i sięga wam do bioder... Czy chcielibyście dotknąć wody także rękami? Jaki opór stawia teraz woda, kiedy idziecie?... (20 sek.) Jeszcze wyżej sięga woda i sięga wam do piersi... Teraz możecie poruszać się dosyć wolno i musicie do tego użyć sporo siły... Jak odczuwacie to? Czy

31


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zdjęcie szkolne29 A. Zabawa pt Imiona Nauczycielka wywołuje z grupy dziecko którego imię rozpoczyna
Polskie Normy a UE Od chwili ratyfikacji Traktatu ateńskiego 1 maja 2004 r., na mocy którego, Polska
104 Jakub Potulski SP 1 ’10 Odpowiedzią Rosji na politykę państw Zachodnich stało się poszukiwa
roszczenia nie stoi na przeszkodzie okoliczność, że stało się ono wymagalne w toku sprawy. o §2. Roz
rekwizyty na tablicy. PASTA SZCZOTKA KUBEK Jak dbać o zęby? Nauczyciel: Co jeszcze musimy robić, żeb
Img10264 Czy zrozumieliście, co macie robić?... Przestrzegajcie proszę następujących reguł: —
Img10245 wu 5 minut na wyszukanie dziecka, które jest najmniej do was podobne i zapisanie odpowiedzi
Img10283 sce nie siało się wolne. Tylko dziecko, które siedzi po lewej stronie wolnego krzesła może

więcej podobnych podstron