Img10264

Czy zrozumieliście, co macie robić?...

Przestrzegajcie proszę następujących reguł:

—    Nogi przez cały czas pozostają na kocu.

—    Kto jedną nogą zejdzie z koca, musi startować od nowa.

—    Zwycięża ten, kto jako pierwszy dobrnie do ściany i dotknie jej ręką. Zrozumieliście reguły?...

A teraz zaczynamy: Uwaga — gotowi — start...

Kto jest zwycięzcą?...

Przejdźcie jeszcze raz do linii startu... Uwaga — gotowi — start...

Kto tym razem jest pierwszy?...

Teraz możecie sobie wybrać partnera, z którym chcecie wyruszyć w podróż. Obaj musicie być na jednym kocu, i tym razem także żaden z was nie może nogami dotknąć podłogi. Z kim chcecie wystartować?...

Stańcie na linii startu... Uwaga — gotowi — start...

Która para zwyciężyła?...

Porozmawiajcie z partnerem o tym, jak układała wam się współpraca.

—    Co było dobre?

—    Co przeszkadzało?

—    Jak ustaliliście sposób działania?

Teraz wybierzcie sobie nowego partnera...

Przed startem macie dwie minuty na omówienie sposobu działania. W czasie samego wyścigu nie wolno wam z sobą rozmawiać. Planujcie tylko przez dwie minuty...

Teraz przerwijcie rozmowę...

Podejdźcie do linii startu.. Uwaga — gotowi — start...

Która para dotarła pierwsza do celu?...

Porozmawiajcie teraz o tym, czy wasz plan okazał się dobry. Jak współpracowało wam się bez słów?—Co było inaczej niż z poprzednim partnerem?... (3 min.)

Teraz troje dzieci startuje do wyścigu razem. Musicie być na jednym kocu, i znowu nikomu nie wolno dotknąć nogą podłogi. Które dzieci chcą spróbować razem?...

Idźcie na swoje koce i przygotujcie się do startu.. Uwaga—gotowi—start... Która trójka dotarła pierwsza do celu?...

Porozmawiajcie przez trzy minuty o swojej współpracy. Co układało się dobrze? — Co mniej dobrze? — Jak sobie nawzajem przeszkadzaliście?... Przerwijcie rozmowę i zbierzcie się w nowej trójce. Z którymi dziećmi chcecie teraz wystartować?... Tym razem macie przed wyścigiem znowu dwie minuty na zaplanowanie strategii. W czasie wyścigu nie wolno wam już rozmawiać. Planujcie następny wyścig...

Przerwijcie i stańcie na linii startu... Uwaga — gotowi — start...

Która trójka zwyciężyła?...

Usiądźcie razem i porozmawiajcie przez dwie minuty o swej współpracy.

_Czy planowanie okazało się dobre?

—    Jak porozumiewaliście się milcząc?

—    Co było inaczej niż w poprzednim wyścigu?...

Zakończcie rozmowę. Utwórzcie grupy czwórkowe do następnego wyścigu. Z którymi dziećmi chcecie spróbować?... Zajmijcie miejsca na linii startowej... Uwaga — gotowi — start...

Która czwórka dotarła do celu pierwsza?...

Porozmawiajcie przez trzy minuty o waszej współpracy.

—    Jak było tym razem?

—    Co się udało?

—    Co było trudne?

—    Czy byliście zgrani?

—    Co mogliście zrobić lepiej?

Zakończcie rozmowę. Tym razem pozostaniecie w swojej czwórce. Planujcie przez dwie minuty, jak poradzić sobie z następnym wyścigiem. Jaką metodę wybieracie? — Podczas wyścigu nie wolno wam rozmawiać...

Na start... Uwaga — gotowi — start...

Porozmawiajcie przez trzy minuty o waszej współpracy.

—    Czy was plan okazał się dobry?

—    Jak porozumiewaliście się bez słów?

—    Co było inaczej niż w poprzednim wyścigu?

—    Co było lepiej? Co było trudniejsze?...

Teraz odbędzie się ostatni wyścig. Tym razem zadecydujecie sami, czy chcecie wygrać wyścig sami, w dwójkę, w trójkę lub w czwórkę...

Na start... Uwaga — gotowi — start... Kto pierwszy dotarł do celu? Zbierzcie się wszyscy w kole, żebyśmy mogli podyskutować o waszych doświadczeniach.

KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

O Co sprawiało mi największą przyjemność?

□    Kiedy odniosłem największy sukces?

□    Kiedy wyścig był dla mnie najtrudniejszy? Kiedy był najłatwiejszy?

□    Z którymi dziećmi współpracowało mi się szczególnie dobrze?

□    Z którymi dziećmi współpraca była szczególnie trudna?

□    Czym różniły się wyścigi, w czasie których mogłem rozmawiać, od wyścigów na milcząco z okresem przygotowawczym?

O Co się dzieje, gdy w grupie pracuje kilkoro dzieci?

□    Kiedy współpraca się udaje? Kiedy się nic udaje?

O Jak się czuję, gdy moja grupa źle współpracuje?

□    Kiedy pracuję poza tym w tej grupie bez wysiłku? Kiedy pracuję poza tym w tej grupie z wysiłkiem?