IMGt82

P Uwaga sekwencyjna. Umożliwia zachowanie właściwej kolejności, porządku w trakcie wykonywania czynności. Przykładem korzystania z tego typu uwagi jest literowanie wyrazu - rozróżnienie poszczególnych dźwięków i podanie ich w odpowiednim porządku, to samo będzie dotyczyło kolejności zapisu wyrazów w zdaniu. Dzieci, które mylą kolejność liter w wyrazie, wyrazów w zdaniu czy cyfr w działaniach arytmetycznych, mogą właśnie mieć problem z uwagą sekwencyjną.

-    Przerzutność uwagi to zdolność do naprzemiennej zmiany obiektu uwagi nie tracąc ciągłości działania. Przepisywanie z tablicy jest czynnością wymagającą przerzutności uwagi - trzeba przenosić wzrok z tablicy na zeszyt, zapamiętywać i pisać fragmenty tekstu i ponawiać ten tryb działania, aż do zakończenia zadania.

-    Podzielność uwagi. Jest jej najwyższą, najbardziej złożoną formą. To zdolność do tolerowania zmiany w zasadach działania, zaprzestania go na chwilę i zajęcia się czymś innym; szybkie, łatwe przystosowywanie się do pojawiających się nowych elementów sytuacji.

Wiedza o różnych aspektach uwagi jest bardzo ważnym narzędziem terapeutycznym. Posługując się nim należy mieć na względzie indywidualną charakterystykę każdego dziecka. Wiele różnych typów dysfunkcji uwagi wpływa na zachowanie dziecka. Umiejętność odpowiedniego pobudzania, podtrzymywania i wydłużania czasu trwania uwagi stanowi jeden z kluczy do usprawnienia procesów uczenia się.

ml    Układ grawitacyjno-przedsionkowo-móżdżkowy nie jest tak

mł    dobrze znany, jak słuchowy czy wzrokowy. Wielu lekarzy

tak naprawdę niewiele o nim słyszało i zbyt mało uzy-skało informacji podczas studiów. Innym kojarzy się on z poważną chorobą Meniere’a, objawiającą się nudnościami, zawrotami głowy i szumem w uszach. Ludzie cierpiący na chorobę lokomocyjną

48