IMGw93

135

4.2. Temat: Rozróżnianie samogłosek. Podstawianie spółgłosek do stałej samogłoski

Pomoce: klocki, drewniane tablice, obrazki ze Świerszczyka, magnetofon, cymbałki

I. Ćwiczenia z zakresu analizy i syntezy słuchowej

1.    Odtwarzanie struktur dźwiękowych

a)    odtwarzanie układem klocków klaskania nauczyciela,

b)    zaznaczanie kropkami (kredą na tabliczkach drewnianych) pukania prowadzącego zajęcia,

c)    wystukiwanie na bębenku układu kropek.

2.    Różnicowanie samogłosek a, o, e, u, i

a)    w nagłosie

b)    w wygłosie

Przykładowy zestaw wyrazów

a-o

agrest autobus, akwarium, astfy antena, opona, agrafka, owca ołówek, okulary, ogórek, odkurzacz ucho, okno, radio, drzewo

e-u

u ekierka, ekran, Ewa, elektrownia węże, korale, jeże, żołędzie, uczeń, ulica, ul, ubranie

c) ćwiczenia ustronniające - np. podnoszenie prawej ręki na głoskę „o” na początku, lewej na „o” na końcu.

3. Synteza wyrazów, kształcenie słuchu fonematycznego

Powadzący zajęcia wymawia głoski - uczniowie słuchowo scalają w całość.