lastscan21 (10)

życia i możemy się zetknąć z „szokiem przyszłości „

-    wiedza podwaja się mniej więcej co 7 lat i należy nadążyć za zmianami

-    w wieku globalizacji ją sprawy które dotyczą nas wszystkich i należy je promować / pokój, ekologia, nowe technologie, problemy demograficzne, choroby i.t.p./

-    należy „ zewrzeć lukę ludzką dać odpowiednie wykształcenie

-    raporty gremiów np. „ uczyć się bez granic „ „uczyć się aby być „

4.    Funkcje oświaty dorosłych :

-    kompensacja : uzupełnienie wykształcenia

-    emancypatoryjna : zapewnienie takiego zasobu wiedzy aby dać sobie radę w życiu

-    reorientacyjna : dać podstawy do czynnego przebudowywania i rozwijania

-    rozwojowa : rozwijanie się, poszerzanie kompetencji

-    personalizacyjna : dostarczenie wiedzy potrzebnej do rozwiązywania problemów intra i interpersonalnych

-    pragmatyzacyjna : dostarczenie takiej wiedzy aby móc opanować świat

-    socjalizacyjna doprowadzenie do czynnego pełnienia ról społecznych i udziału w życiu społecznym

-    kulturacyjna : doprowadzenie do czynnego uczestnictwa w kulturze

5.    Tradycyjna oświata stabilizowała - utrwalała pewne standardy życia , dzisiejsza oświata musi je dynamizować.

EDUKACJA , WYCHOWANIE , KSZTAŁCENIE:

Edukacja to proces wychowania i kształcenia łącznie .

WYCHOWANIE :

1. Wychowanie dorosłego jest procesem wspomagającym jednostkę w całożyciowym przebiegu stawania się . To nie tylko narzędzie stawania się ale i