S6304258

120 TWoJi supeiitiue umożliwiające szybkie uczenie sit

wat szatę graficzną programów komputerowych stosowanych i przez wydawnictwa.

Dotykowcy z dominującą prawą półkulą uczą się najbardziej 1 efektywnie w przyjaznym nauce otoczeniu, które odpowiada I im zarówno pod względem fizycznym, Jak i emocjonalnym. Trzeba wyeliminować negatywne komunikaty pozawerbalne ze strony osób z Ich otoczenia. Z powodu wyczulenia na pozawer-balne komunikaty Ich prawa półkula natychmiast reaguje na j sarkastyczny ton, a także wszelkie negatywne uczucia, takie Jak j złość, nienawiść czy zdenerwowanie. Wyczuwąjąc tego rodząju j emocje, gotowość dotykowców z dominującą prawą półkulą do 1 nauki maleje. Mogą oni zamknąć się w sobie lub zareagować ] w sposób pozawerbalny, okazując urazę poprzez niechętne j spojrzenie, wyrażąjący sprzeciw Język ciała lub negatywny ton i głosu. Ich uwaga i pilność wzrastąją, gdy nie rozpraszają Ich i żadne negatywne uczucia ze strony Innych osób.

Trenerzy i instruktorzy mogą pomóc dotykowcom z domi- j nującą prawą półkulą doskonalić ich technikę, oferując po- I moc w sympatyczny sposób - oczywiście Jeśli zostaną o nią i poproszeni - muszą jednak być uważni, by ich podopieczni I nie wyczuli w ich głosie żadnych negatywnych tonów, 1 w przeciwnym bowiem razie mogą odmówić współpracy. Le- ] piej poczekać, aż dotykowiec z dominującą prawą półkulą sam poprosi o radę, niż zawczasu mu ją dawać, Jeśli pragnie J się, by odniosła ona pożądany skutek.

Dotykowcy z dominującą prawą półkulą pracują zwykle w spokojnym, ekologicznym otoczeniu. Podczas uczenia się muszą czuć się wygodnie, dlatego wyciągają się na podłodze lub w fotelu albo kładą na kanapie. Potrafią uczyć się zarówno przy muzyce, jak i w ciszy; w tym pierwszym przypadku musi to być jednak muzyka, którą lubią, w przeciwnym bowiem razie będzie im ona przeszkadzać. Muzyka nie rozprasza ich podczas czytania i uczenia się, ponieważ nie skupiają się oni na słowach; odbierają muzykę całościowo, jej przesłanie i nastrój odczytują z melodii I słów, czerpiąc pozytywne emocje. Niektórzy lubią muzykę łączącą w sobie odgłosy przyrody

I z melodią. Muzyka ma na dotykowców z dominującą prawą [ półkulą uspokająjący, relaksujący wpływ; minimalizuje smut-[ ne I negatywne uczucia, podnosi ich na duchu oraz zwiększa I Ich gotowość do uczenia się.

Praca w zespole lub z Jedną czy dwiema łubianymi osoba-i ml zwiększa zdolność dotykowców z dominującą prawą półkulą do uczenia się, ponieważ czerpią oni korzyść z pozytywnych uczuć Innych. Pochwały, słowa uznania oraz pozytywne poza werbalne sygnały przyspieszają ich proces uczenia się.

Aby szybko czytać, dotykowcy z dominującą prawą półkulą powinni poczuć przesłanie tekstu lub zidentyfikować się na poziomie emocjonalnym z tematem czy też Jakąś postacią. Potra-f fią oni przekartkować książkę, otworzyć we właściwym miejscu [ i odnaleźć poszukiwaną przez siebie informację bez potrzeby [ uprzedniego czytania całej książki. Często pomljąją detale r i dłuższe wyjaśnienia, by od razu przejść do sedna sprawy.

Lubią książki, które pomsząją Ich emocje, i nudzą się, gdy I nie mogą ustosunkować się do emocjonalnych interakcji mlę-; dzy bohaterami. Czytając o abstrakcyjnych zagadnieniach,

! mogą personifikować materiał I w ten sposób go ożywić.

Przemawiąfą do nich książki silnie oddziałujące na wyo-; braźnię, niosące głębokie emocjonalne przesłanie. Lubią poradniki i samouczki traktujące o uczuciach 1 relacjach międzyludzkich. Po przeczytaniu książki zapamiętają jej treść,

¹ jeślf w trakcie lektury sporządzają szkice I rysunki lub kreślą graficzne symbole. Robią notatki, zapisując kluczowe słowa, nąjchętniej w kolorze lub w wyszukany, artystyczny sposób. Zapisywanie notatek w formie rysunków lub diagramów, takich jak mapa umysłowa, pozwala im lepiej je zapamiętać.

Jeśli chodzi o zawód, dotykowcy z dominującą prawą półkulą bywąją pisarzami, artystami, fotografami, twórcami filmów i muzykami. Ząjmują się także inżynierią, architekturą, planowaniem miejskim, pisaniem tekstów technicznych, projektowaniem urządzeń elektronicznych, kreślarstwem, pracami związanymi z elektrycznością, konstruowaniem i budowaniem, rolnictwem, ogrodnictwem, kształtowaniem tere-