S6304306

214

Szybkie uczenie Sie

środkowy trzy, palec wskazujący cztery I kciuk pięć. Teraz! wyobraź sobie, że do każdego palca po kolei przyczepiasz po i Jednym z pięciu słów, które masz zapamiętać, zaczynając od ¹ słowa cat. Rób to zgodnie z Jedną z opisanych poniżej tech-j nlk odpowiadających danemu superłączu:

Technika wizualna: Powinieneś widzieć wyobrażenia ’ i skojarzenia. Oto przykłady, które będą cl przydatne na początek, pamiętaj Jednak, by ucząc się wymyślać swoje własne (znacznie lepiej zapamiętasz przykłady stworzone przez siebie samego niż podane ci przez innych): 1. Przyporządkuj kota (car) do małego palca. Wymyśl historyjkę, którą możesz zobaczyć. Czy widzisz, jak brązowy kot liże ci mały palec? Jak wygląda ten kot? 2. Przyporządkuj dom (house) do palca serdecznego. Może bierzesz ślub, stojąc przed drzwiami swojego domu, a twój współmałżonek nakłada d obrączkę na palec? Zobacz tę scenę tak wyraźnie. Jak to tylko się da. 3. Przyporządkuj księżyc (moon) do palca środkowego. Czy ■ widzisz, jak unosisz księżyc na swoim palcu środkowym w górę? 4. Teraz przyporządkuj palcowi wskazującemu Jabłko (apple). Czy widzisz siebie rysującego Jabłko kredką na koniuszku swojego palca wskazującego? Zobacz wyraźnie ¹ jego kolor i kształt. 5. Przyporządkuj piłkę do kciuka. Zobacz, jak piłka uderza cię w kciuk, kiedy chcesz ją złapać. Czy widzisz, jak piłka odbija się od twojego kciuka, przechodząc obok słupka bramki? Zobacz wyraźnie całe zdarzenie. Gdy teraz spoglądasz na swoje palce, co widzisz? Czy zapamięta- j łeś słowa?

Technika słuchowa: Powinieneś słyszeć skojarzenia, rozmawiając o nich, lub też wyobrazić sobie jakieś urządzenie, które wydaje dźwięki kojarzone ze słowami, które chcesz zapamiętać. Oto kilka przykładów, pamiętaj jednak, by ucząc się wymyślić swoje własne, które będą mieć dla ciebie wyjątkowe znaczenie: 1. Usłysz kota, który miauczy, liżąc ci mały palec. 2. Słuchając muzyki w swoim domu zdejmujesz złotą obrączkę z palca serdecznego, upuszczasz ją na podło-

gę, słysząc charakterystyczny dźwięk. 3. jesteś astronautą w statku kosmicznym i palcem środkowym naciskasz przycisk, kierując statek w stronę księżyca. Usłysz odgłos wydawany przez silniki statku. 4. Palcem wskazującym trzymasz cięciwę łuku, kierując strzałę w stonę jabłka. Gdy zwalniasz cięciwę i wypuszczasz strzałę, słyszysz, jak przecina ona ze świstem powietrze. 5. Słyszysz okrzyki kibiców na stadionie, gdy chwytasz piłkę kciukiem tuż obok słupka, oraz świst, z jakim pruje ona powietrze.

A oto inna metoda słuchowa odwołująca się do dźwięku kojarzonego z danym słowem: 1. Nazwij kota przyporządkowanego małemu palcowi Mały. 2. Naciśnij dzwonek do twojego domu. 3. W języku angielskim palec środkowy (mid-dle flnger) zaczyna się od nu podobnie Jak księżyc (moonj.

¹ 4. W języku angielskim zarówno jabłko (apple). jak i palec [ wskazujący (pointer flnger) mają w sobie literę p. 5. Małe : angielskie dziecko często mówi zamiast thumb (kciuk) fumb,

[ co kojarzy cl się z niezdarnym zatrzymywaniem (fumbling) piłki. Co słyszysz, gdy teraz nazywasz każdy z palców? Czy l pamiętasz wszystkie słowa?

Technika dotykowa: Będziesz odczuwał wrażenia e i emocje związane ze skojarzeniami między nowymi słowami ‘ a palcami twojej dłoni: 1. Przypomnij sobie kota, którego lubiłeś (albo nie lubiłeś). Przywołaj wspomnienia. Przypomnij ; sobie uczucia, jakie wobec niego żywiłeś. Poczuj, jak kot liże ci mały palec. Pogłaskaj go małym palcem po miękkim futrze, j Jak to czujesz? 2. Przypomnij sobie swój ulubiony dom.

; Wyobraź sobie siebie wkładającego obrączkę na palec uko-• chanej osoby w tym właśnie domu. Jak się czujesz? 3. Poczuj, Jak przesuwasz palcem środkowym kawałek skały księżyco-i wej. Jaka jest w dotyku? Jaka jest jej struktura? Czy jest twarda, czy miękka? Jak to odczuwasz? 4. Przypomnij sobie swój ulubiony gatunek jabłek. Palcem wskazującym mieszasz mus jabłkowy. Jak to odczuwasz? Nabierz trochę musu na palec i poliż. Jakie wrażenie powstaje na języku? Czy jest