PRZEDMOWA
Poradnik ten został przygotowany w odpowiedzi na zapotrzebowanie wyrażane w środowisku, na tekst o podstawowym programie rehabilitacji dla dzieci z porażeniem mózgowym, który może być używany przez pomocniczych pracowników rehabilitacji (MLRWs)1.Poradnik może być używany przez nauczycieli do szkolenia pomocniczych pracowników rehabilitacji, a także jako polecany przez pracowników rehabilitacji materiał do wykorzystania w pracy rodziców z dziećmi.
Zapotrzebowanie na ten poradnik było wyrażone pomimo istnienia obszerniejszych tekstów poświęconych wyłącznie albo częściowo procesom leczenia dzieci z porażeniem mózgowym. Po konsultacji z przedstawicielami Światowej Konfederacji Fizjoterapii (WCPT) i Światowej Federacji Terapeutów Zajęciowych (WFOT), doszliśmy do wniosku, że nie było dotąd tekstów dotyczących porażenia mózgowego odpowiednich do wykorzystania przez pomocniczych pracowników rehabilitacji. Dlatego współpracowaliśmy z WCPT i WFOT przy przygotowaniu tego poradnika.
Chcielibyśmy wyrazić naszą wdzięczność dwóm osobom, które przygotowywały ten tekst: Pani Liz Carrington występującej z ramienia WCPT i Panu Michaelowi Curtin z WFOT. Tych dwoje autorów przygotowało szkic poradnika, który został rozesłany fizjoterapeutom i terapeutom zajęciowym każdego z sześciu regionów Światowej Organizacji Zdrowia.Terapeuci wybrani dla dokonywania recenzji byli osobami z dużym doświadczeniem w pracy z dziećmi z porażeniem mózgowym i z pomocniczymi pracownikami rehabilitacji. Ich entuzjastyczna odpowiedź na ten szkic, a także ich cenne komentarze zostały docenione. Uwzględniając ich uwagi autorzy przygotowali uzupełniony tekst w pełnym brzmieniu. Chcielibyśmy także podziękować Pani Shona Grant, która wykonała wszystkie ilustracje.
Dr Enrico Pupulin Chief Medical Officer Rehabilitation Unit World Health Organization Geneva Switzerland
W wielu krajach istnieją inne odpowiedniki tytułu MLRWs, takie jak: asystent lub technik rehabilitacji,
• asystent fizjoterapii lub terapii zajęciowej.