Scan10057 (2)

czytania fobią błyskawiczne postępy oraz inne, które bezbłędni czytają trudne fragmenty, źle odczytując najprostsze wyrazi w których pozwalają sobie na luksus dekoncentracji i ignorowani przeciwnika. Za najłatwiejsze do czytania, gdyż znacznie częścil występujące, uchodzą sylaby dwuliterowe otwarte, tj. kończące sfl samogłoską, np.: - ka - la -, - tu -> -by-. Są jednak dziea którym dużo łatwiej jest dolepić spółgłoskę do przedłużonej sama głoski, np. „aaaaaa...j” czy „ooooo...n” i w ten sposób odczytać si łabę zamkniętą, tj. zakończoną spółgłoską.

Podstawą wszelkich ćwiczeń w czytaniu jest sylaba, co ma prze dwdżiałać literowaniu i nieprecyzyjnemu zgadywaniu- Nie chocbj przy tym o to, by skandować wyrazy dzieląc je na pojedyncze zgło ski, np. „ma-te^manty-ką”, lecz by możliwie śpiewnie łączyć je ,,maa teemaatyyka”. Ważna jest kolejność odczytywania od lewej do prai wej i nieprzeskakiwanie do następnej sylaby bez dobrego pfzeczytą nia aktualnej.

/ Człowiek sprawnie czytający to ten, który potrafi jednym rzutem o' t rozpoznać dużą część zdania. Dziecko dyslektyczne często nie i \ sobie z prawidłowym odczytaniem najmniejszej cząstki wyrazu,

u

Tjest sylaba. Okazfije się przy tym, że łatwiej jest odczytać układy lite miż pojedyncze litery. To tak, jakbyśmy szybciej pochłaniali i przyswa jali sałatkę jarzynową niż oddzielnie poszczególne jej składniki! Z dzieckiem trenujemy czytanie tak małych sylab, jakie sprawiają mil kłopot. Proponowany stopień trudności:

yi, tyłaby dwuliterowe otwarte, np.s — ma n ~ ty — ko —, — ja -, I

— ce -, — no - — sy —, - pa    - ry - itp.,

2.    sylaby dwuliterowe zamknięte, np.: - ej —, - on -%■ *#■ as -J - ul -, — od — im —, — os—, — ek — itp.,

3.    wyrazy dwusylabowe, gdzie jedną sylabę stanowi samogłoska, a druga jest zgłoską otwartą, np.: I - za, E - la, TJ - la, E - wa, i - da,! u — łe, o — dy, o — na, o - we, o — to, o — ba, e — mu, u — do, bo — a, Go — a (obszar w zach. Indiach), Mo — a - ^miejscowość na Kubie), Me— a (bohaterka „W pustyni i w puszczy” H. Sienkiewicza), Ma — o itp.,

4.    wyrazy utworzone Z dwóch sylab otwartych, na początek tych samych: ma - ma, ta - ta, ba — ba, ja - ja, la — la, jk - pa, potem ó tej samej pierwszej lub drugiej sylabie: pa - ra, pa - ty, pa — ła, pa_- ni, pa -,sy czy ko - a, ka - ra, pa - ia, ma - ia, bu - ra, ku - ra, fu - ta, Ki - ia, li - a a w końcu dwóch różnych: ma - sa, ko — ja, łi — pa, tu — je, no — wy,

54