20396 Pict0042 (8)

20396 Pict0042 (8)



29.    Lawina

Przybory: Szarfy (tyle, ile dzieci).

Przygotowanie: Dzieci stoją w rozsypce. Jedno wyznaczone, udekorowane szarfą, stoi boku.

Zabawa: Wyznaczone dziecko, w szarfie, biegnie za uciekającymi, starając się któreś dotknąć ręką. Każde złapane otrzymuje od nauczycielki szarfę i pomaga łapać. W ten sposób stopniowo wszystkie dzieci otrzymują szarfy i wtedy zabawa się kończy.

Zabawa nadaje się do przeprowadzenia w ogrodzie na wyznaczonym i ograniczonym terenie.

30.    Gospodyai i kury Przybory: Szarfa dla gospodyiń. Przygotowanie: Wyznaczenie terenu zabawy, Wybrane dziecko-pospodyni wkłada szarfę, aby było widoczne dla wszystkich. Z boku narysowany kurnik, 7. drugiej strony — domek gospodyni.

Zabawa; Kury wychodzą z kurnika i biegają swobodnie. Gospodyni wychodzi z domu i łapie kury Złapaną kurę zabiera do swego domku. Gdy umówiona liczba kur jest złapana (3—4), wybiera się nową gospodynię spośród dzieci, które uniknęły złapania. Gospodyni wolno łapać kury tylko :iu podwórku, kiedy schowają się do kurnika nic mogą być łapane.

31.    Szczupak i karasie

P r z y bory: Szarfa dla szczupaka. Przygotowanie: Wyznaczenie terenu zabawy. Po obu przeciwległych stronach wyznaczamy dwoma liniami, w odległości 3 kroków od siebie, wąski pas — mieliznę, na której karasie są bezpieczne. W momencie rozpoczęcia zabawy kurasie są po jednej stronie boiska, szczupak po przeciwnej.

Zabawa: Karasie wybiegają i swobodnie pły-toają w wodzie. Szczupak wybiega z przeciwnej strony i stara się złapać jak najwięcej karasi. Złapane karasie zabiera ze sobą. Karasie biegną przed siebie i nie wolno im zawracać na dawne miejsce, szczupakowi zaś nie wolno wbiegać na mielizną. Gdy szczupak złapie umówioną liczbę karasi, zabawa zaczyna się od początku.

32.    Wyścig po piłkę Przybór y: Duża piłka.

Przygotowanie: Dzieci siedzą w kole w takich odstępach, żeby rnożna było swobodnie podawać piłkę.

Zabawa: Dzieci podają piłkę z rąk do rąk. Na hasło: „Stój!” — momentalnie zatrzymują piłkę. To dziecko, które trzymało piłkę, i następne, które miało ją otrzymać, wstają, cofają śię o duży krok poza obwód koła, odwracają do siebie plecami i na klasnięcie biegną dookoła. Kto pierwszy dobiegnie na miejsce, otrzymuje piłkę i podaje ją dalej. Po opanowaniu zabawy można wprowadzić dwie piłki: jedna idzie w prawo, druga w lewo. liieg dookoła wykonują te dzieci, u których spotkały się piłki.

33.    Kto prędzej dookoła?

Przygotowanie: Dzieci stoją w ciasnym kółeczku twarzą do środka, jedno znajduje się poza kołem.

Zabawa: Wyznaczone dziecko chodzi poza kołem i niespodziewanie dotyka kogoś z koła, następnie biegnie szybko w tym samym kierunku. Dotknięte dziecko wybiega z koła w kierunku przeciwnym. Kto pierwszy dobiegnie do pustego

87


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Pict0080 (8) Zestaw XXX 1.    Zabawa orientaeyjno-porządkowa: Samoloty. Dzieci s
83642 Pict0080 (8) Zestaw XXX 1.    Zabawa orientaeyjno-porządkowa: Samoloty. Dz
Pict0080 (8) Zestaw XXX 1.    Zabawa orientaeyjno-porządkowa: Samoloty. Dzieci s
Pict0050 (6) 10.    Czy trafisz? Przybory: Małe piłeczki (tyle, ile dzieci). Przygoto
Scan10111 6.    Celuj w okienko ! Przybory: Woreczki w dwu kolorach (tyle, ile dzieci
MALI EINSTEINI 4 Dorysuj chorągiewki w wieżach, żeby było ich tyle, ile dzieci budujących zamek. C
Scan10100 12.    Wiewiórki w dziuplach Przybory: Szarfy lub małe obręcze. Przygotowan
MALI EINSTEINI 4 Dorysuj chorągiewki w wieżach, żeby było ich tyle, ile dzieci budujących zamek. C
22751 Scan10100 12.    Wiewiórki w dziuplach Przybory: Szarfy lub małe obręcze. Przyg
Scan10100 12.    Wiewiórki w dziuplach Przybory: Szarfy lub małe obręcze. Przygotowan
MALI EINSTEINI 4 Dorysuj chorągiewki w wieżach, żeby było ich tyle, ile dzieci budujących zamek. C
MALI EINSTEINI 4 Dorysuj chorągiewki w wieżach, żeby było ich tyle, ile dzieci budujących zamek. C
BŁĘKITNA MATEMATYKA 1 2 (29) Podziel równo czekoladki. Po ile czekoladek dostaną Filip i Małgosia? D

więcej podobnych podstron