24921 Zdjęcie0112 (6)

24921 Zdjęcie0112 (6)



ŁJ| Projektowanego przedsięwzięcia do możliwości dostawcy i s worzenie dużych szans uzyskania zlecenia oraz nawiązania formalny^ ontaktów 7 nabywcą. Stąd też włączenie się w odpowiednim czasie pras dostawcę do procesu zakupu ma znaczenie podstawowe.

Pomocne, a często niezbędne w tym zakresie jest dobre rozeznany branży przez nabywcę oraz wykorzystanie kontaktów nieformalnych Liczne obserwacje i badania jasno wskazują, iż możliwość dotarcia do nabywcy wymaga odpowiednich, bliskich kontaktów osobistych. Niekiedy konieczne się staje zaangażowanie osób (firm), które umożliwią nawiąż*, nic bezpośrednich kontaktów z odpowiednimi komórkami/osobami S prezentującymi nabywcę bądź doprowadzą do uwzględnienia naszych sugestii dotyczących projektowanego przedsięwzięcia przez nabywcę.

W odniesieniu do zakupów rutynowych, a więc powtarzalnych, dotyczących produktów standardowych dostarczanych nabywcy przez dobrze znanego dostawcę, omawiany proces ulega zmianie. Niektóre z wyróżnionych faz zakupu stają się niepotrzebne (np. rozeznanie potencjalnych źródeł zakupów), a dostawy przebiegają rutynowo zgodnie z harmonogramem ustalonym między stronami.

Nawet na podstawie ogólnej charakterystyki procesu zakupu wyraźnie widać, iż w kontaktach między firmami istotna jest aktywna rola nabywcy w procesie tworzenia produktu lub infrastruktury niezbędnej do twdm czerna usług.

Przeprowadzone w różnych krajach i różnych branżach badanu oni obserwacje potwierdzają aktywną, a nawet dominującą rolę nabywca instytucjonalnego w fazie generowania potrzeby i określania sposobna materializacji17. Często nabywca wychodzi z propozycją idei prodnkll Znacząca część pomysłów produktów powstaje u nabywcy i jest przduM wana do przedsiębiorstw oraz laboratoriów sprzedającego. W tym paw padku można więc mówić o paradygmacie aktywności nabywcy w fana

Ł W1B Hippel, Lotni Uun a Sourt r of Novtl Produci Conctpu, -MaHP^H Ihk do 37. i 791-105; G- Posili, A Conceptuni EMentioĄ i<! fi “ *»•« Pomdigm Jechnoyation” 1986, no 4. % 17-27; K Puefwa. jMg w Msrkttiiif Ąpprooch (Chuif/fctUlon Mlfinpl), * Pmt*diR$* 4 to** Conftnnct o/ ilu F.uroptnn    Atmkmy K Mol Im. M Pattp

Mclimk, IMA | 121 im

1


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCI20100414021 6. Forma projektu Przedstawiane do oceny opracowanie składa się z tekstu zasadniczeg
DSC02241 (2) 13 6. Forma projektu Przedstawiane do oceny opracowanie składa się z tekstu zasadniczeg
20818 Zdjęcie5027 Pestycydy mogą wnikać do organizmu człowieka przez drogi oddechowe układ pokarmowy
img153 (4) w przedszkolu, należy pamiętać o zasadzie stopniowania trudności i dostosowaniu zadań do
dostawca może przesortować tę partię i przedstawić do powtórnego badania, które jest ostateczne. Tab
Jasiński Motywowanie w przedsiębiorstwie (61) zdolnym i ambitnym pracownikom awans ora/ pomaga ilos
PROJEKT „WYCHOWANIE DO SZCZĘŚCIA I PRZYSZŁOŚCI” KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA nr 240 im. POLSKICH
13. Projektowa organizacja macierzowa Zarządzame projektami wprowadza do struktury przedsiębiorstwa
40962 Image147 Szkoła Konstruktorów Model jest przedstawiony na fotografii 8. Ten bardzo interesując
10011 określenia możliwości wprowadzenia korzystnych zmian dla przedsiębiorstwa i wskazania możliwy

więcej podobnych podstron