40962 Image147

Szkoła Konstruktorów

Model jest przedstawiony na fotografii 8. Ten bardzo interesujący projekt kierują do publi kucji w Forum Czytelników, a do Autora zwróciłem się z propozycją, żeby zmodyfiko wal układ i przedstawił go jako projekt w dziale E-2000.

Fotografia 9 pokazuje model Piotra Kaczyńskiego z Gdyni. Jest to sterownik wentylatora z fotoclcmentcin, wykrywającym zmiany natężenia światła.

Trzech ostatnich projektów nie prezentuję bliżej, ponieważ kieruję je do publikacji, a do projektu Kamila Kozłowskiego jeszcze powrócę.

Podsumowanie

Tym razem nadeszło wyjątkowo dużo rozwiązań. Dziękuję i gratuluję wszystkim uczestnikom. Chciałbym jednak od razu nadmienić, iż część rozwiązań nadesłanych przez najmłodszych zawiera istotne usterki. Kilka takich schematów już skierowałem do wykorzystania w Co tu nie gra? Zazwyczaj zachęcam do prób praktycznych, bo one pokazują natychmiast błędy i słabe punkty schematu, ale nie w przypadku urządzeń zasilanych wprost z sieci energetycznej. Początkujący niech lepiej nie eksperymentują i nie narażają swego życia i zdrowia. Zwłaszcza w przypadku bieżącego zadania błędy na „sieciowych” schematach to nie powód do wstydu dla Autorów, a wprost przeciwnie - przekonujące świadectwo, że są to autentyczne, samodzielne prace, a nie schematy przerysowane ze starej literatury.

Na marginesie dodam, że jeden taki przerysowany schemat wyjątkowo umieściłem wśród materiałów pomocniczych z tego zadania, dostępnych w naszym Portalu. Oczywiście przypominam prośbę, żeby me przysyłać takich schematów jako swoich własnych, a jeśli już, to z podaniem źródła. Nawet gdybym się nie dopatrzył i przyznał punkty, a nawet upominek za taki „kradziony” schemat, jest to zabawa bez przyszłości. Szansę na rzeczywisty postęp, na radość z tworzenia i dobre perspektywy na sukces zawodowy mają tylko ci uczestnicy Szkoły, którzy nie tylko sami opracują schemat, ale go sprawdzą w praktyce i usuną usterki. Właśnie wyszukiwanie usterek w „papierowych” schematach to jeden z głównych celów drugiej klasy naszej Szkoły, gdzie wspólnie zostanuwiamy się Co tu nie gra? Serdecznie zachęcam do udziału w tym stałym konkursie. Niech także ci, którzy zobaczą swój własny schemat w jednym z kolejnych zadań, również wezmą udział i niech przyślą swoje aktualne przemyślenia co do schematu.

Zadanie 111 dotyczyło sterownika wentylatora, jednak warto zwrócić uwagę na sam wentylator. Rzecz w tym, żeby spełnił on swoją rolę i w niedługim czasie rzeczywiście wyciągnął powietrze z łazienki. Koli takiej nie spełnią małe „śmigiełka” zamontowane na osi

maleńkiego silnika. Trzeba wziąć pod uwagę, żc każdy wentylator ma określoną wydajność, wyrażaną w metrach sześciennych powietrza na jednostkę czasu, zwykle na godzinę (m³/h), ale rzeczywista wydajność

ogromnie zależy od warunków pracy. Nie jest problemem przepompowanie powietrza, ale tylko przy zerowej różnicy ciśnień między stronami wentylatora, a także przy zerowych oporach tłoczenia. Dlatego w katalogach wentylatorów podawane jest charakterystyka - wykres wydajności w funkcji oporów, a ściśle biorąc różnicy ciśnień. Wchodzi tu w grę tak

Rys. 8

R2 220k R3 220k

Foi. 10 Prototyp Kamila Kozłowskiego

Fot. 9

Układ Piotra

Raczyńskiego

34

Wrzesień 2005

Elektronika dla Wszystkich