73789 Obraz6 (17)

W kurniku

U I H*|f Kami f»rkb,

•l/ic-jc,    ku - r> gda-c/q /.ca-lej *1 • ly, ko-gul gło-ino pie-jc,

|-    ('    _{j,    <- n.c.oinm

i

ku - ry gda - c/.| /ca-lej ii • ly, ko • gul gło - <no ple-je.

]

bis

I. W kurniku ml rana cn< siv dzisiaj d/icjc, kury gdacz;} / całej siły, kogut głośno pieje.

Wracajcie, wracajcie, s/ybko do kurnika, dostaniecie do jedzeniu ziarnek słonecznika.

2 JuZ. nadeszła wiosna, skorupki pykają.

;i kurczątka co sił w nóżka cli kurom ociekają.

bis

I Nic cliceiny, nic chcemy, zabawę wolimy,

siedzieliśmy w swych skorupkach ml połowy zimy.    '

5. Ciemna noc nadeszła, wi^c siv |łoslueltal> i |mhI skrzydła swojej mamy dięlnic się schowały.

bi\

I1M VI KOMPLKKSOWY NU 22: JesUsim ostrożni nu ulicy

( I Lii OI’l£RA(.'YJNIi:

•    dziecko /na melodię i tekst piosenki Dn^mc znaki nn pamięć,

•    piawidlowowyklaskujc iclren piosenki.

•    stosuje zmiany dyiuimic/nc w recytowanym tekście.

Ił MA I: Uważaj na nluy

KOD/AJb ZAJI-Ć:

•    Nauka piosenki Drogowe znaki, zabawy rytmiczne i ruchowe utrwalające /ii* Inr/picczncgo poruszania su; |>«* ulicy.

Nl« >1 >KI DYDAKTYCZNI*:

•    tablica. kreda,

•    przepaska na oczy.

n</l.mi:(i ZAJI-Ć

1    Wysłuchanie piosenki Drogowe znaki.

2    Rozmowa na lemat he/piec/cnsiwa na diod/c.

} /.ihawa ruchowa „Idziemy - stop".

Dzieci stoją w kilku rzędach. Każdy rząd ma swojego pi/ewodnika, klóirgo i słuchać. Przewodnik, poprzez wydanie hasła „maisz" lul> „stop", decyduje jego r/ąd będzie szedł, czy stal. Przewodnik sam postanawia, w klótynt monie wyda rozkaz. Zabawy powtarzamy kilka razy, za każdym la/cm zmieniając | wodnika.

I /ahawa rytmiczna.

Dzieci wraz z nauczycielem piuhują rytmicznie wyrecyUrwać tekst iclieiitl z je* czesnym klaskaniem.

•    Zabawa rozwijająca koncentracji; „Moje miasto".

Dzieci mają narysować na tablicy obraz „Moje miasto". Ik;dzic go tysowalr kom dzieci, (unlchodząc do tablicy pojedynczo. Cala trudność zaduma poleg tym, ze lysować można z. zasłoniętymi opaską oczami. Dzieci siedzące pi/ed t cą instruują rysujące dziecko, gilzie ma rysować (di) góry, w lewo, w prawo, w Nauczyciel, wybierając dziecko, mówi mu. co ma rysować. I tak na przykład: będzie rysował dom. następnie do tablicy podejdzie Kasia i będzie rysować s; chód, ktoś inny ulicę i na niej pasy, jeszcze innydizewa przy drodze. Pi) ukończ artyści podziwiają swoje dzieło, po czym wybierana jest następna grupka d. które wykonają nowy' obraz.

'* i

Drogowe znaki

U Afimt/l» mu/ l.klcm/ I*

I. Sio • ji) przy «lro - d/c na je • dnej no - d/e.    kii) li) 1(1 • k

/V_ I)______<J__Ą*

-    —J    %—

Mó • win, jak je * eltać, nró • win, gdzie skrę • en