PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2006r
DLA GRUPY DZIECI CZTEROLETNICH - ODDZIAŁ II.
Tematyka:
Czarny skarb - węgiel
Witaj Święty Mikołaju
Zanim zabłyśnie pierwsza gwiazdka
Gimnastyka to podstawa (tematyka przeniesiona z miesiąca listopada)
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
1. Wprowadzenie nastroju oczekiwania i udział w przygotowaniach do przedszkolnej uroczystości spotkania z Mikołajem
2. Uświadomienie poczucia przynależności narodowej poprzez dostarczenie wiedzy dotyczącej tradycji lokalnych (Święto Górnika)
3. Pobudzanie aktywności językowej dzieci - rozwijanie umiejętności określania cech przedmiotów za pomocą przymiotników
4. Tworzenie okazji do rozwijania ekspresji słownej, muzycznej, plastycznej i ruchowej
5. Zapoznawanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia - wyzwalanie nastroju radości
6. Zachęcanie do wyrażania własnych marzeń za pomocą różnych środków wyrazu
7. Kształtowanie postaw prozdrowotnych
Aktywność intelektualna
1. „Węglowa opowieść”- rozmowa na podstawie opowiadania W. Chotomskiej
dostarczenie wiedzy na temat powstawania i pochodzenia węgla
kształtowanie postawy szacunku dla ciężkiej i niebezpiecznej pracy górnika
2. „Święty Mikołaj” - praca z ilustracją.
zapoznanie dzieci z postacią Mikołaja (kim jest, skąd do nas przyjeżdża, skąd bierze prezenty)
zachęcanie do swobodnych wypowiedzi na bliskie dzieciom i przyjemne dla nich tematy
3. „Mikołaj” - nauka wiersza na pamięć.
4. „Spotkanie z Mikołajem” - uroczystość z udziałem wszystkich grup wiekowych.
nabywanie śmiałości w rozmowie z Mikołajem
prezentacja wierszy, piosenek i tańca
5. „Świerk w naszym ogrodzie” - rozmowa połączona z bezpośrednią obserwacją świerku rosnącego w ogrodzie przedszkolnym.
zapoznanie z nazwą i wyglądem drzewa, szacowanie jego wysokości, liczenie igieł na gałązce, itp.
wykształcanie postaw proekologicznych
6. „A kto tę choinkę…” - słuchanie wiersza.
zapoznanie z treścią wiersza
bogacenie wiedzy na temat wzrostu roślin
doskonalenie wymowy wyrazów z sz, cz
7. „Choinka” - teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu M. Majchrzak.
wyzwalanie pozytywnych emocji związanych ze świętami, ubieraniem choinki, otrzymywaniem prezentów
tworzenie okazji do odczuwania radości z wykonywania niespodzianek dla członków rodziny
8. „Ozdoby na choinkę” - zabawa gramatyczna.
Wypowiadanie się na temat oglądanych przedmiotów
Próby opisywania koloru, kształtu ozdób
Doskonalenie umiejętności oczekiwania na swoją kolej
9. „Świąteczne życzenia” - opowiadanie I. Salach.
zapoznanie z tradycją składania życzeń bożonarodzeniowych i noworocznych
oglądanie kartek świątecznych, swobodne wypowiedzi dzieci na ich temat
10. „Gdy zaświeci gwiazdka” - opowiadanie nauczycielki na podstawie ilustracji.
zapoznanie z tradycjami świątecznymi (ubieranie choinki, przygotowywanie uroczystej kolacji, itp.)
wytworzenie radosnego nastroju oczekiwania na święta
zachęcanie dzieci do wnikliwych obserwacji oraz do udziału w przygotowaniach do świąt
11. „Świąteczny obiad” - zabawa tematyczna w kąciku lalek.
Zapoznanie ze sposobem nakrycia stołu do świątecznego obiadu oraz możliwością udekorowania stołu z użyciem kolorowych serwetek, ozdób choinkowych, gałązek świerku, itp.
12. „Noworoczne obyczaje” - rozmowa w oparciu o ilustracje
wprowadzenie dzieci w tematykę żegnania Starego i witania Nowego Roku
wyjaśnienie słów „do siego roku”
Aktywność twórcza
1. „Czarne skarby” - rysowanie węglem na dużej powierzchni kartonu (po wysłuchaniu wiersza T. Kubiaka ).
próby ilustrowania określonej tematyki „Praca górnika”
zachęcanie do estetycznego wykonywania pracy
2. „List do Mikołaja” - praca plastyczna techniką wybraną przez dziecko
- wybieranie i naklejanie gotowych elementów
- rysowanie kredkami świecowymi
- wykonywanie naklejanek z plasteliny
wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
rozbudzanie inwencji twórczej
3. „Mikołaj” - kolorowanie obrazka z użyciem pasteli suchej i olejowej
rozwijanie wrażliwości kolorystycznej
utrwalenie nazw kolorów
odczuwanie radości z wykonanej pracy
4. „Droga dla Mikołaja” - zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne z wykorzystaniem różnych rodzajów klocków
zachęcanie do zgodnej współpracy w grupach
zwracanie uwagi na konieczność poszanowania pracy innych dzieci
5. „Mikołaj” (autor nieznany) - słuchanie piosenki
zapoznanie z melodią i słowami piosenki
próby uchwycenia nastroju piosenki
zwracanie uwagi na umiarkowane używanie głosu przez dzieci w czasie śpiewania
6. Zabawa ilustracyjna do piosenki „Mikołaj”
próby przedstawiania melodii i rytmu piosenki prostymi elementami ruchu (klaskanie, tupania, podskoki)
doskonalenie umiejętności lekkiego biegu
7. „Kolędy polskie” - słuchanie kolęd z kaset magnetofonowych i płyt CD
kształcenie umiejętności słuchania kolęd i pastorałek
tworzenie akompaniamentu do słuchanej muzyki z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
8. „Hej kolęda, kolęda” - udział dzieci w uroczystym koncercie kolęd w wykonaniu artystów filharmonii lubelskiej
doskonalenie umiejętności słuchania i śpiewania kolęd
wprowadzenie w radosną atmosferę świąt
9. „Chłodno choince” (sł. Z. Przyrowski, muz. M. Krasiew) - słuchanie piosenki
zapoznanie z melodią i słowami piosenki
doskonalenie umiejętności maszerowania w kole
nauka prawidłowego ukłonu
10. Zabawa ilustracyjna do piosenki „Chłodno choince”
próby odzwierciedlania ruchem rytmu piosenki
rozróżnianie skrajnych rejestrów: wysokie - niskie dźwięki
11. „Kolorowy łańcuch” - wykonywanie łańcucha z pasków kolorowego papieru w kilkuosobowych zespołach
zapoznanie ze sposobem wykonywania pracy
doskonalenie umiejętności umiarkowanego używania kleju
odczuwanie radości z wykonywanej pracy
zachęcanie do określania i porównywania długości i szerokości pasków papieru
zachęcanie do nazywania kolorów
tworzenie okazji do przeliczania utworzonych kół w znanym dzieciom zakresie
integrowanie grupy poprzez łączenie wszystkich łańcuchów
12. „Kolorowe święta” - wykonywanie plastycznych form przestrzennych z różnorodnych materiałów (przeznaczonych na kiermasz):
- ozdoby choinkowe
- stroiki
- kartki świąteczne
13. Jasełka
Aktywność ruchowa i zdrowie
1. Spacery w najbliższej okolicy przedszkola
przyzwyczajanie i zachęcanie do przebywania na świeżym powietrzu
obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie i aury pogodowej
oglądanie witryn sklepowych i świątecznych dekoracji
2. Zabawy ruchowe:
a) „Jedzie Mikołaj” - zabawa z elementem bieżnym
doskonalenie umiejętności swobodnego biegu bez potrącania się
kształcenie umiejętności biegu parami po obwodzie koła
wdrażanie do reagowania na umówiony sygnał dźwiękowy - dzwonki (zatrzymanie się)
b) „Dzieci do domu - dzieci na spacer” - zabawa orientacyjno - porządkowa
skracanie czasu reakcji na sygnały i polecenia
c) „Rzuty do obręczy” - zabawa z elementami rzutu i celowania
doskonalenie koordynacji wzrokowo - ruchowej
rozwijanie celności rzutu
d) „Po wąskiej ścieżce” - zabawa z elementem równowagi
doskonalenie umiejętności skupienia na wykonywanym zadaniu
doskonalenie równowagi
3. Zestaw zabaw ruchowych metodą opowieści ruchowej „Jedzie Mikołaj”
próby odtwarzania ruchem treści opowiadania i charakteru muzyki
rozwijanie inwencji twórczej
kształcenie reakcji na sygnały dźwiękowe
4. „Zimowe zabawy” - zabawy na śniegu w ogrodzie przedszkolnym
- „Ślady na śniegu” - wydeptywanie śladów i ścieżek na śniegu
- lepienie kul śniegowych, rzuty w dal i do celu
- próby toczenia kul śniegowych
- zjeżdżanie na sankach pod opieką nauczycielki
5. Zabawy ruchowe w sali przedszkolnej:
a) „Wiatr i śnieżynki” - zabawa orientacyjno - porządkowa
b) „Ślady na śniegu” - zabawa z elementem równowagi
c) „Jadą saneczki” - z elementem bieżnym
d) „Zaspy” - z elementem czworakowania
6. Zabawy i ćwiczenia oddechowe:
a) „Igły” - zabawa z wykorzystaniem igieł świerku i sosny
b) „Płatki śniegu”
c) „Papierowe kule”
rozwijanie pojemności płuc przez umiarkowane dmuchanie
7. Zestaw zabaw ruchowych z woreczkami nr 4 według K. Wlaźnik.
8. Zestaw zabaw ruchowych prowadzonych z wykorzystaniem metody A. M. Kniessów - zestaw własny
9. Doskonalenie umiejętności prawidłowego oddychania: nos - usta
Pojęcia matematyczne
1. „Wiem, jak wyglądam i jak się nazywam, a także, gdzie mieszkam. Chcę wiedzieć dużo o swoich bliskich; znam ich imiona i wiem, czym się zajmują” ( scenariusz zajęć z zakresu rozwijania orientacji przestrzennej według E. Gruszczyk - Kolczyńskiej i E. Zielińskiej „Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków”).
nabywanie doświadczeń w zakresie autoprezentacji oraz kształtowanie świadomości swego wizerunku
wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny oraz znajomości własnego adresu z podaniem wskazówek, jak tam trafić
2. „Poznaję i nazywam części swojego ciała. Lalka lub miś jest trochę podobna (podobny) do mnie. Rozpoznaję miny. Rysuję człowieka” (scenariusz zajęć jw.)
organizowanie dzieciom doświadczeń pomagających w kształtowaniu świadomości schematu własnego ciała
wyróżnianie i nazywanie części swojego ciała, lalki i misia (co jest podobne, a co różne?)
pomaganie dzieciom w rozpoznawaniu mimiki (własnej i innych)
ćwiczenia w koncentrowaniu uwagi na swoich czynnościach, a także w obdarzaniu innych uwagą; korzystanie z takich doświadczeń przy rysowaniu postaci człowieka
3. „Słucham, patrzę uważnie i układam rytmy (scenariusz zajęć jw.)
dostrzeganie regularności, kontynuowanie ich w układankach, a także w zabawach różnego typu
4. „Układamy kalendarze: „Dzień - noc”. Zabawy z wyliczankami (scenariusz zajęć jw.)
dostrzeganie regularności typu: dzień - noc, pory roku.
układanie kalendarzy z kolorowych płytek
wychwytywanie tego, co powtarza się w zabawach ruchowych i w wyliczankach
pamięciowe opanowywanie wyliczanek i próby układania wyliczanek według własnych pomysłów
Literatura:
1. ABC Program wychowania przedszkolnego XXI wieku
2. E. Gruszczyk - Kolczyńska, E. Zielińska „Dziecięca matematyka”
3. E. Gruszczyk - Kolczyńska, E. Zielińska „Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków”
4. U. Smoczyńska - Nachtman „Kalendarz muzyczny w przedszkolu”
5. H. Kruk „Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu”
6. M. Majchrzak „Rozbawione przedszkole”
Współpraca z rodzicami:
1. Kontakty indywidualne wynikające z bieżących potrzeb nauczycielek i rodziców, informacje o postępach wychowawczo - dydaktycznych dzieci w przedszkolu
2. Zachęcanie rodziców do udziału w akcji „Pomóż Dzieciom Przetrwać Zimę”.
3. Udział rodziców w przygotowywaniu prezentów mikołajkowych.
4. Uczestnictwo rodziców w jasełkach i spotkaniu wigilijnym.
Praca indywidualna wynikająca z bieżącej obserwacji dzieci oraz w oparciu o arkusze rozwoju dziecka.
Współpraca z nauczycielem rytmiki, języka angielskiego i instruktorem tańca:
1. Wspólne ustalanie repertuaru piosenek, tańców, zabaw rytmicznych.
2. wymiana spostrzeżeń dotyczących aktywności dzieci na zajęciach.
3. Zabawy ruchowe i tańce podczas spotkania z Mikołajem.
SPOTKANIE Z CHOINKĄ
Barbara Lewandowska
Wczoraj rosłaś na polanie,
dzisiaj przyszłaś do nas.
Jakie miłe to spotkanie,
choinko zielona!
Jeszcze miedzy gałązkami
został świergot ptaków....
Teraz my ci zaśpiewamy,
Słuchaj przedszkolaków!
Powiesimy świecidełka
i wydmuszki z jajek,
żebyś była taka piękna,
jak królewna z bajek.
ZIELONA CHOINKA
Danuta Jagiełło, Karol Jagiełło
Zielona choinka
pięknie przystrojona.
Święta blisko już tuż, tuż.
A pod gałązkami,
misie z krasnalkami,
Mikołaja wyglądają już.
Świecą się lampeczki,
pachną gałązeczki,
za oknami trzeszczy mróz.
A pod gałązkami,
misie z krasnalkami,
Mikołaja wyglądają już.
ODWIEDZINY ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA
Danuta Jagiełło, Karol Jagiełło
Pada śnieg, pada śnieg, biało dookoła.
Przysypane łąki, lasy, przedszkole i szkoła.
Trzeszczy mróz, gwiżdże wiatr,
zimno dziś na dworze,
tylko w dali słychać sanie
któż to jechać może?
To Święty Mikołaj
dziś odwiedzi nas,
przywiezie prezenty
w ten zimowy czas.
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń
dzwonią dzwonki sanek,
zatrzymały się przed domem,
ktoś wchodzi na ganek.
Słychać już tupot nóg,
drzwi się otworzyły,
a w nich stanął
z wielkim workiem
dziadek bardzo miły.
To Święty Mikołaj
dziś odwiedzi nas,
przywiezie prezenty
w ten zimowy czas.
SREBRNE KOLCZYKI
K. Wodnicka
Dostałaś choineczko,
jabłuszka pachnące,
słodkie dostałaś pierniki!
I świeczkę i jeszcze na każdą gałązkę
srebrne dostałaś kolczyki.
Od gwiazdy, od czubeczka
aż po sukni rąbek.
Hej! Pięknaś nam, choineczko,
w tych kolczykach z bombek.
W dzień milczysz, choineczko,
lecz za to noc w nockę
pełnaś góralskiej muzyki.
Dzyń, dzyń, dzyń brzękają
wesoło jak płomień
na twych gałązkach kolczyki.
WESOŁA CHOINKA
Tadeusz Kubiak
Na gałązce choinkowej
wiszą dwa jabłuszka.
Przy jabłuszku pierwszym - pajac.
Przy drugim - kaczuszka.
Pajac biały jest jak piekarz,
mąkę ma na brodzie.
A kaczuszka - złota, jakby
kąpała się w miodzie.
Popatrz, mamo - woła Krysia -
jak ten pajac skacze!
A czy słyszysz mówi mama -
jak kaczuszka kwacze?-
- Pajac tańczy, kaczka kwacze - posłuchajcie sami.
A zajączek tu, tuż obok
rusza wąsikami...
NA STRUNACH IGIEŁ
Dorota Gellner
Załóż, choinko,
śnieżny kożuszek,
zawiąż na czole
barwny łańcuszek.
Na strunach igieł
zagraj cichutko,
niech wieczór pachnie
zieloną nutką.
Lu - li lu - li lu - li la,
Lu - li lu - li lu - li la,
Lu - li lu - li lu - li la,
Lu - li lu - li lu - li la.
Załóż, choinko
śnieżne koronki,
przypnij jabłuszka,
świeczki i bombki.
Na szklanych dzwonkach
zagraj cichutko,
niech wieczór pachnie
zieloną nutką.
WIECZÓR WIGILIJNY
Na święta zapraszamy
jodełkę zieloną.
Rozbłysną na niej światła
złociście, wesoło.
Dzielimy się opłatkiem
dzielimy piosenką.
Zatańczą złote dzwonki
radośnie i lekko.
Na sankach rozwieziemy
świąteczne życzenia.
By wszystkim się spełniły
najskrytsze marzenia.
Brodaty Mikołaj
zapuka w nasze drzwi.
Na srebrnej choince
ogień zimny lśni.
Kolęda świetlista
rozprasza nocy mrok.
Z uśmiechem nas wita
w progu Nowy Rok.
PRZYJEDŹ DO NAS MIKOŁAJU
Kiedy za oknami
w śniegu zasną drzewa,
kiedy nad polami
wiatr o zimie śpiewa,
Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju
z workiem jak to niebo.
Przywieź radość i zabawki, i zabawki
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas, Mikołaju, Mikołaju
na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą,
gdzie czekamy wszyscy.
Usiądź pod choinką,
porozmawiaj z nami
i tak, jak się śniło
obdziel podarkami.
GRUDZIEŃ
Danuta Jagiełło, Karol Jagiełło
Już od dawna z kolegą
czekaliśmy na niego,
aż przysypie ziemię śniegiem,
wodę zmieni w lód.
Wreszcie będzie tu z nami,
jedzie do nas saniami,
z nieba lecą srebrne gwiazdy,
to prawdziwy cud.
Grudzień, grudzień, grudzień,
tak mówią o nim ludzie,
grudzień, grudzień, grudzień,
odwiedził nas.
Jadą drogą saneczki,
dzwonią srebrne dzwoneczki,
a w nich sam Mikołaj
z prezentami jedzie tu.
Grudzień o nas pamięta
i przynosi nam święta,
więc na powitanie wszyscy
zaśpiewajmy mu.
Grudzień, grudzień, grudzień,
tak mówią o nim ludzie,
grudzień, grudzień, grudzień,
odwiedził nas.
WIGILIA
Miły nastrój już panuje
wigilijnych potraw sporo.
Mama w kuchni wciąż gotuje,
zapach się roznosi wkoło.
Biały obrus już na stole,
są nakrycia, piękne świece.
Usiądziecie i opłatkiem
wspólnie dzielić się będziecie.
O jak pachnie w całym domu
ciastem, karpiem i grzybami.
Stół obficie zastawiony
świątecznymi potrawami.
W jednym garnku zupa z grzybów
nazbieranych latem w lesie.
Tu na kompot suche śliwki,
na patelni karp się piecze.
WIGILIJNY WIECZÓR
W ten miły wieczór w blasku świec
opłatkiem się podzielimy.
Przy jednym stole razem dziś,
kolędę zanucimy.
Rozświetla mrok choinki blask,
melodie kolęd brzmią w uszach.
Tajemna moc, wigilii czar
od razu wszystkich wzrusza.
Na niebie pierwsza gwiazda wnet
roztoczy blask swój wokoło.
A w sercach wszystkich radość jest,
więc śmiejmy się wesoło.
Na stole karp i zapach ciast
o świętach przypominają.
A pod choinką darów sto
dzieci już nań zerkają.
CHOINKOWA ZABAWA
Na choince w żółtej czapce
kolorowy pajac.
Wciąż wyprawia różne figle,
zobaczycie zaraz.
Noga lewa, noga prawa
tańczą nogi obie.
Rusza głową, klaszcze w dłonie,
podśpiewuje sobie.
Nagle piękna baletnica
staje przed pajacem.
Chętnie dzisiaj razem z tobą
sobie też poskaczę.
Noga lewa, noga prawa
tańczą nogi obie.
Rusza głową, klaszcze w dłonie,
podśpiewuje sobie.
Baletnica z pajacykiem
bawią się wesoło.
Razem z nimi przedszkolacy
świat wiruje wkoło.
Noga lewa, noga prawa
tańczą nogi obie.
Rusza głową, klaszcze w dłonie,
podśpiewuje sobie.
Gwiazdka
Pod gwiazdami,
pod chmurami,
pędzi ciuchcia
z choinkami!
Tych choinek jest bez liku!
Siedzą w każdym wagoniku.
Jedna -
świeczki ma w walizce.
Druga -
dzwonki, złote wszystkie.
Trzecia -
wiezie bombki szklane
i łańcuszki poplątane.
Jak wysiądą na peronie,
to już będą wystrojone.
Ta zadzwoni,
ta zaświeci,
aż się zdziwią
wszystkie dzieci!
***
Za kilka dni, gdy spadnie śnieg,
zapłonie pierwsza gwiazdka,
spotkamy się, by spędzić czas
w rodzinnych, ciepłych gniazdkach.
Usiądziemy przy stole,
pod choinką iglastą,
wszystkie świeczki zapłoną,
będzie ciepło i jasno.
Święta, święta, święta, święta,
czas kolędowania,
święta, święta, święta, święta,
narodziny Pana.
Przez jakiś czas zostanie w nas
świąteczny zapach ciasta,
by tak jak ptak, gdy minie rok,
w rodzinne wrócić gniazda.
Gdy zaświeci choinka,
odnowimy wspomnienia,
łamiąc kruchy opłatek,
wypowiemy życzenia.
***
Idzie drogą Pani Zima
jeszcze jeden listek trzyma
a pod płaszczem srebrną suknię
mróz jej wyhaftował.
Oszroniła krzewy, drzewa,
siedem wichrów jej pomogło
całą ziemię zaczarować...
Lecą, lecą
białe płatki,
wyglądamy jak
białe niedźwiadki.
Choinka
Choinka, choinka, choinka zielona
Z zielonego lasu przyszła tutaj do nas
A z nią wszystkie leśne ludki
Ptaszki, żabki, krasnoludki.
Choinka, choinka przybrana w słodycze
Szczęśliwego Roku wszystkim dzieciom życzy.