21586 skanuj0025

Frostig M., David H.: Program rozwijający percepcję wzrokową. Wzory i obrazki. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa 1987

Gąsowska T., Pietrzak - Stępkowska Z.: Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu - poradnik nauczyciela reedukatora, część 1 i 2. WS i P, Warszawa 1978

Jachimska M.: Grupa bawi się i pracuje. UNUS, Wrocław 1994

Klimowa M.: Zabawy z moim dzieckiem. IWZZ, Warszawa 1982

MacGregor C.: Gry i zabawy rodzinne. Wydawnictwo Znak, Kraków 1995

Przedszkolaki krok pierwszy - materiały do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Warszawa 1996

Sawa B.: Jeżeli dziecko źle czyta i pisze. WS i P, Warszawa 1994

Słysz S.: Gry i zabawy. Wyd. Harcerskie „Horyzont”, Warszawa 1974

Sherbome V.: Praca z dziećmi z zaburzeniami psychomotorycznymi.

Skibińska H., Praca korekcyjno- kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu. WSP, Bydgoszcz 1996.

Stępkowska Z., Kos B.: Pomoce do nauki pisania, czytania i mówienia także dla dzieci dyslektycznych. Część 1 2 wraz z poradnikiem. Warszawa 1995

Stroms G.: Gry przy muzyce. Oficyna Wydawnicza Akademos, Poznań 1991

Szurmiak ML: Podstawy reedukacji uczniów z trudnościami wczytaniu i pisaniu. WS i P, Warszawa 1987

Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Wydawnictwo JUKA, Łódź 1996

Zakrzewska B.: Czytanie to radość. WS i P, Warszawa 1998

Zakrzewska B.: Reedukacja dzieci z trudnościami wczytaniu i pisaniu Warszawa 1976

Zakrzewska B.: Trudności w czytaniu i pisaniu - modele ćwiczeń. WS i P, Warszawa 1996

53