23269 skanuj0011

znej Rodziców zajęłam ęłam, prócz nauczycieli ic na celu rozszerzenie :>moc w przygotowaniu j. Do pracy powołałam ania, z którymi organi-r. Szkoły dla Rodziców ztatowych, zapoznałam Iwetka psychologiczna możliwości, właściwo-' dla dziecka okresem -iog ze współpracującej

O EDUKACJI PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW

153

O dotychczasowych działaniach SP 4 jej dyrektor, mgr Z. Klimowicz informował zainteresowanych na Forum Szkół, naradzie wizytatorów w Kuratorium ©światy oraz na konferencji naukowo-szkoleniowej w Kuratorium Oświaty. Tegoroczne działania Edukacji Pedagogicznej Rodziców i zaangażowanych nauczycieli promowałam na konferencjach Kuratorium Oświaty pod hasłem ^W stronę wspólnego wychowywania”. Podczas prezentacji multimedialnej na konferencji w Juchnowcu Górnym i w Sokółce oraz na konferencji w Kuratorium Oświaty dla nauczycieli ze środowisk wiejskich, zorganizowanej przez dr. A. Bal ej ko, wskazywałam na mocne strony przedsięwzięcia i zachęcałam przedstawicieli szkół do podjęcia podobnych działań. Zamieszczony w „Podlaskich Wieściach Oświatowych” Nr 02 (62) artykuł o działaniach SP 4 dotyczy także realizowanego projektu w zakresie wychowania i profilaktyki szkolnej.

odziców klas 0-1 i IV. logopedyczne, uspraw-iskonałącymi słuch fo-ą. Zwróciły uwagę na omoce dydaktyczne do rodziców w niezbędną z metodą analityczno-

daksacyjne przeprowa-e wzbogaciły wiedzę .u, przetrenowały z ro-i zachęciły do wspól-cielka historii zapropo-raficzne.

)W dydaktycznych, tym i gry i zabawy ułatwia-- za pomocą prezenta-W zadania tekstowego, ateni „Poezja nie tylko

W podsumowaniu edukacji pedagogicznej rodziców warto stwierdzić, że: Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Sybiraków jest pierwszą placówką oświatową wśród szkół podstawowych, która rozpoczęła pedagogizację rodziców zgodnie z duchem reformy oświaty;

dzięki fachowej pomocy dr. A. Balejko oraz współpracujących z nami specjalistów, psychologów, terapeutów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej działania Szkoły dla Rodziców dają coraz lepsze rezultaty; problemy edukacyjne uczniów udaje nam się skuteczniej rozwiązywać; wysoka frekwencja rodziców na spotkaniach, wysoki poziom przygotowania nauczycieli, weryfikacja informacji zwrotnych po warsztatach dydaktycznych utwierdzają nas w przekonaniu, iż podjęte działania są potrzebne i powinny być kontynuowane.

ciel przyrody przedsta-f i dokonał oceny trud-atcmatycznei dla rodzi-i zegarowych i kalenda-0 zrozumieniem” - po-s trzecich.

dego czytania”, popro-różne techniki pamię-y pamięci. Nauczyciel <las III na temat: „Jak