29876 ObrazV2

gs

HE

3=R

HM:

id

odkrdlalkśai

4 stacji ftaliacte x*k?wp*;w+ id nacji, popa*

li

bcjitodajł

rianehóri

mom**h

tolA***⁶⁰*

ortH.o**"

Ł.____^

«***»*>

BH9

mon

,ivtaMC2a młodsi uc/niowic. próbują /ujj-«*>« jak najwięcej Miięjl zc Hdcmiii dla juktv «o «\»a«n>v.an>ch AiJjń.

Zróżnicowany stopień trudności r Praca technika fttneji znacznie Wpływa mcfcltywaość nauczania. motywuje do m-Uśi i pney. Przeprowadzenie lakicb zajęć je« możliwe nu ku/ilym etapie nauczania i w każdych winnikach. Wymupn ono trochę wysiłku od nauczyciela. jednak przyporo** Bfc uaqi procentuje w przyidufcL mama je bowiem udndumabć i urn/m.iKdć.

Wyniki prowadzonych ankiet oraz własne spostrzeżenia wypływające z obserwacji dydaktycznych, hospitacji lekcji rozmów dowodzą, że nic wszyscy

—aydele znają technikę stacji edukacyjnych.

Wielu autorów podręczników, tn.in. Dmhfr/uier, [kr Dif Das, lip Top. Aha. proponuje tę faunę zajęć jako uzupełnienie lekcji i doMarcz* potowe materiały oraz po* nshi książce (la iiucądefa.

Zadania przygotowywane na Mocje wykraczają niekiedy poza materiał podręczni-Łowy Dła wielu zdolnych uczniów, którzy pracują w szatana tempie, zróżnicowany uopień trudności i obecność dodatkowych Macy da amfainych może dc»unĄ itaU-kowej radości z pracy nad językiem. Słowniki, mapy, leksykony. Internet mają pomóc ■cnwuwi w realizacji tych zadań.

Praca technika Marii na wyższym pooo-■ńe nauczana mnże stać się stałym punktem w kalendarzu Masy. podczas dnia języ-kóu obcych, wizyty uczniów ze szkoły funnertliej. adńrt wiosny, dzień dziecka, pod koniec roku. (cmeMru. przed świętami, na zajęciach pozalekcyjnych. Uczniowie nic muszą mieć zajęć w klasie. Stacje mogą być Kwmies/Cłimc w różnych miejscach szkoły. | bibliotece, w holu. przy komputerze. * ogrodzie szkolnym..

fpeamktf

Dostosować do możliwości Oferta stacji edukacyjnych jest także ofertą db ucznifr* z pinkh mami w nawnr. zc specyficznym trudnościami, irawnoi wolniej, i dpIdłyŁnn. Ob ruch mmi przygotować specjalne zadania dostosowane tło możliwości i tempa pracy. Stacje edukacyjne to takie pomysł na przcpinwad/c nic lekcji zmlępczuj.

Dobrze przy gul owinie zajęcia te stacjami edukacyjnymi będą przyjemne db ucznia i nauczyciela. a o to nam przecież chodd.

ićacfcpwm «v>MUłi nawnoefe jezytem cĆX>\łl d» ikidowilcnń się w zakresie n uwijania na lekcji otwartych form nauczania, kotzy-siania z prajcksów i programów ikslcpiwli aa gumach Centralnego Ośrodka Ikrtnnk im NarnrUi w Wnyot: wm mh atufti iu^ąbk fJhnr* wlabde

■ * cmżwm flwcaowwłomut I Wftt/M \j*ab trpwMyom w Upedonw

■UTERATOTCT"

■    R Baao. Ijmm m 5Mnw te te Gna* •M Hfrtn. .HU < orarłw*

IU UaaoMi KM' Ml ■In. niteSar. BafaWa ima

■    J. !śi'Vi,Iu, Stać#: ly/uAnri.&ii; - ayft,\rt » im*w h#t ęvnVi prepn"rvttn‘ W(/f nW^ś-z?.’ |*| JtoIu < ih« » Szkol*" 2007 nr1121-12.1.

I W, WiiIlMtemu-hi. ffffcnr Sstoilt. otlłiwr CnloirWiL Retowi 1995.