33599 IMG079

d2K0 odeszli na zawsze za każdym razem, gdy pozostaw iti je pod czyjaś opieką.

Jeżeli maiku lub ojciec potrafią spokojnie i z równością siebie powiedzieć do widzenia, dziecko może odzwicrciedlać te same uczucia. Nie udawaj, ze jesteś pewna siebie, jeżeli nie jesteś. Upewnij się. ze dziecko ma dobrą opiekę. Wtedy możesz być naprawdę spokojna. gdy je opuszczasz. Nie usiłuj wymykać się cichaczem. Powiedz „do widzenia' . albo „pa. pa*' Pozwól, żeby wiedziało, iż je opuszczasz. Mogą pojawić się łzy. zwykle jednak dziecko wkrótce przestaje płakać. Jeżeli w ciągu dnia ktoś inny opiekuje się dzieckiem, wówczas po twoim powrocie będzie ono żądać twojej obecności. Dziecko lubi być koło ciebie, może jednak mieć trudności, odchodząc od kogoś innego do rodziców. Zostaw mu trochę czasu na tę zmianę. Nie dziw aę. jeżeli potrzebuje nieco czasu, by przestawić się na zwyczajne zachowanie się w twoim towarzystwie.

Nowy język

Dzieci słyszące i niektóre dzieci z uszkodzonym słuchem mogą obecnie rozpoznawać własne i miewa. Mogą okazywać większe niż dawniej zainteresowanie rozmową.

Mogą rozumieć proste polecenia. Mogą naśladować słowa, których nie rozumieją. Gdy zaczynają używać słów mających znaczenie, będą to zwykle słowa, które powodują jakąś czynność. Słów mogą używać aby:

1.    Uzyskać uwagę lub aprobatę (dzieci lubią otrzymywać jedno i drugie!)

2.    Doprowadzić kogoś do uśmiechu.

3.    Skłonić kogoś, by je wziął na ręce.

4.    Spowodować, by ktoś dał im coś, czego chcą.

Dzieci odkrywają potęgę języka.

Twoje dziecko z uszkodzonym słuchem nauczy się osiągać to samo, co dzieci słyszące, na ogół jednak wymaga to dłuższego czasu. O ile dłuższy będzie ten okres, zależy to od wielu rzeczy — na przykład, jak dużo się do niego mówiło? Jak wiele słyszy przy pomocy aparatu słuchowego? Jak dawno otrzymało aparat? — przeglądnij rozdziały „Porozumiewanie się” i „Kształtowanie języka" w tym Liście i w poprzednich. Zapoznaj się również z propozycjami kształtowania języka na następnych stronach.

Codzienne czynności kształtujące język

Domowe zwierzątko

Uciechą dla dziecka przez okrągły rok tnoze być domowe zwierzątko. Spokojny, godny zaufania pies albo tulący się kotek może stać się ulubionym przyjacielem twojego dziecka. Może się ono uczyć wyrazów: „oczy", ..uszy", „nos", „usta", „ogon".

„sierść", „miękki", „głaskaj".

Zachęcaj (woje dziecko do słuchania i patrzenia. gdy mówisz „dobry pies", „ładny piesek". Dokazywanie i bawienie się z psem jest doskonałym ćwiczeniem. Inną zabawą, którą dziecko potrafi się cieszyć, jest rzucanie piłki lub patyczka dla psa. Możesz powiedzieć: „Idź. weź piłkę". „Dziękuję". „Grzeczny (mądry) chłopiec!". Ucz dziecko. by nie drażniło żadnego zwierzątka. Jest to bardzo ważna rzecz dla każdego

dziecka. Pokaż mu. jak popieścić albo di katnie pogłaskać domowe zwierzątko

Kształtowanie umiejętności cieszenia się z wyjścia na spacer

Jak przygotować twoje dziecko na spacer— oczekiwanie stanowi połowę radofe Pozbieraj zdjęcia osób. które znasz i miejsc do których pójdziesz. Wykorzystaj jc di pomocy w uświadomieniu dziecku, dokąd pójdzie i jakie życzliwe osoby tam zahacz) Poniżej podajemy wykaz osób i tmepc, kto re mogą być znane twojemu ducckfc Jeżeli nic masz aparatu fotograficznego i me uc* łaś sama zdjęć. popn»** przyjaciół lab karanych o ich zdjęcia oraz zdjęcia miejac w których mieszkają i pracują.

IX* 17