34657 Obraz5

życzliwe rozmowy z uczniem przeżywającym kryzys są konieczne w szkole, natomiast proponowanie mu „szkolnej psychoterapii” jest, moim zdaniem, nadużyciem.

Ewaluacja i monitorowanie. Ponieważ zagadnienia ewaluacji zostały już omówione dość szczegółowo³⁰, w tym miejscu chcę poruszyć tylko jedną sprawę. Pojęcia „ewaluacja” i „monitorowanie” mogą być kojarzone z krytycznym ocenianiem podejmowanych przez nauczyciela działań profilaktycznych, a stąd niedaleka droga do nieufności i ukrywania własnych trudności (np. dyskusje pod hasłem „zobaczmy, komu te zajęcia idą najgorzej”). Tymczasem prowadzenie zajęć w ramach programu profilaktycznego, podobnie jak każda inna bezpośrednia praca z ludźmi, siłą rzeczy przynosi sporo trudności. Pozwolenie sobie na omawianie, przepracowanie tych trudności w bezpiecznych warunkach (np. grupy superwizyjne prowadzone przez zewnętrznych konsultantów czy grupy wsparcia) daje nie tylko możliwość korygowania błędów, ale przynosi wsparcie, daje poczucie bezpieczeństwa i większy komfort i motywację do pracy.

Skonstruowanie programu profilaktycznego szkoły zawierającego wszystkie wymienione elementy byłby oczywiście rzeczą pożądaną (czy może nawet idealną), bezpieczniej jednak potraktować omawiane tu aspekty jako inspirację, model, do którego programy polskich szkół mogą stopniowo zmierzać.

I jeszcze jedna ważna uwaga: uzasadnione mogą być obawy, że kolejne ekipy rządzące zechcą wprowadzać istotne zmiany w przepisach oświatowych (dotyczące np. omawianego tu wymogu tworzenia programu profilaktycznego) - zespoły pedagogiczne powinny dołożyć wszelkich starań, żeby w obliczu tych szybko zachodzących zmian, w desperacji i dezorientacji nie niszczyć własnego zaangażowania i wys^¹¹

t-o

³⁰ Patrz: „Ewaluacja programów profilaktycznych”, s. 193

remedium

Miesięcznik poświęcony profilaktyce i promocji zdrowego stylu życia

Działy

/ Profilaktyka problemowa / Edukacja, oświata, wychowanie

•    Szkoła Wychowawców

•    Problemy szkolnej profilaktyki

•    Szkoły promujące zdrowie

•    Programy profilaktyczne

•    Zaburzenia rozwojowe dzieci i młodzieży

/ Promocja zdrowia

•    Polityka zdrowotna

•    Psychologia zdrowia

•    Techniki relaksacji

•    Narkotyki i zdrowie

/ Między nami rodzicami

•    Kryzysy rozwojowe

•    Inteligencja emocjonalna w wychowaniu

•    Dysfunkcje rodziny / Badania i analizy

/ Media

S W kierunku psychoterapii / Okiem filozofa / Polemiki y Recenzje / Wydarzenia S Pomarańczowe Forum

Remedium redagowane jest przez psychologów, pedagogów, terapeutów, profilaktyko w, którzy będąc specjalistami w swoim zawodzie potrafią trafić w potrzeby Czytelników pracujących z dziećmi i młodzieżą i w przystępny sposób dzielić się wiedzą doty czącą takiej problematyki jak:

pomoc psychologiczna, psychoedukacja, metodologia pracy wychowawczej prowadzona w środowisku szkolnym, pozaszkolnym i rodzinnym;

^ szkolne programy profilaktyczne oraz scenariusze zajęć rekomendowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Ministerstwo Zdrowia, Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, oraz inne, ważne społecznie podmioty;

% najnowsze badania dotyczące problemów i potrzeb dzieci i młodzieży; niepokojących zjawisk społecznych takich jak: nadużywanie narkotyków, alkoholu i innych używek; przemocy, agresji itp.

% wartościowe, sprawdzone w praktyce inicjatywy zalecane do zastosowania w środowiskach oświatowych oraz profilaktycznych.

Remedium skierowane jest do szkól, gminnych urzędów, świetlic, klubów, organizacji pozarządowych, placówek oświatowych i opiekuńczych, do profesjonalistów i osób dopiero uczących się skutecznej i nowoczesnej profilaktyki.

„Remedium" Fundacja ETOH, 01 -254 Warszawa, ul. Mszczonowska 6. tel. [phone], fax [phone]; e-mail: [e-mail]; wvvvv.rcmodium-psychologia.pl

Warunki prenumeraty:

Cena 1 egz. - 8 zł, prenumerata za 6 miesięcy - 48 zł, za okres 1 roku - 96 zł, nr konta 11101040-401040202588, PBK S.A. IX O/W-wa, Fundacja ETOH, 01-254 Warszawa, ul. Mszczonowska 6. Kolportaż i reklamacje: tel. [phone], fax [phone].