43344 PICT5829 (2)

•O Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls", Kruków 2003

Redakcja

Moj ci cc ■// Ślin crski

Projekt okładki: Tatiana Twa /ien tak

Korekta:

Danuta Ha/ąu

Biblioteka DSWE we Wrocławiu

37

300-020398-00-0

ISBN 83-7308-306-5

Oficyna Wydawnicza „Impuls”

30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 lei. (012) 422-41 -80. fax: [phone]

ww.inipulsoficyna.com.pl, c-mail: [e-mail]

Wydanie II, Kraków 2003

Spis treści

Wstęp.............

I. /. zagadnień metodologii badań pedagogicznych........................................13

1.    Metodologia badań pedagogicznych jako nauka.....................................13

2.    Pluralistyczne podejście w badaniach pedagogicznych .......................... 16

3.    Problemy badawcze i kryteria ich poprawności.....................................21

4.    Pojęcie, klasyfikacja oraz cechy metod i technik badawczych............... 27

5. ’ Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych ...............................32

6.    Etapy badań pedagogicznych ............................ ....................................37

If. Obserwacja ....................................................... .......................................45

1.    Pojęcie obserwacji i jej klasyfikacja................................................. .45

2.    Warunki i zalety poprawnej obserwacji.................................................51

3. Przedmiot obserwacji................................................................56

4. Techniki obserwacji standaryzowanej....................................................60

5.    Techniki obserwacji niestandaryzowanej........................................

6.    Gromadzenie, opracowywanie i interpretacja danych z obserwacji

7.    Granice poznawcze obserwacji........................................................

.81

..81

..84

...90

...96

.100

..102

III. Metoda szacowania (skale ocen)....................

1.    Ogólna charakterystyka metody szacowania

2.    Rodzaje skal ocen.........................................

3.    Konstruowanie skal ocen.............................

4.    Błędy popełniane przy ocenianiu.................

5.    Źródła błędów w ocenie...............................

6.    Sposoby zapobiegania błędom w ocenie.....

IV		......105
1 ł. 1		.....106
1 • 0		..109
3		.... 116
. 1		......120
-t .		.......124
J •		129
U. 7.

5