47121 Obraz)6 (7)

on z dcmciilami potoolsiytyriynu    llcmcnty edukacji przyrodniczej

kflll—MW zadania

Odczytaj hasło

Uczniowie porządkują kartki t dziuhmlwni malejąco, odwracają kartki i odczytują powstałe hasła

Oded odczytują hasło. mówią. dlaczego przyrodę aalc/y chronić. wymieniają cbroakme rośliny. odponUdąi na pytanie: Co Uikły »ię. gdyby lodzie mc ekranik przyrody?

/nam te rośliny

Sa dywanie leżą rozsypane ilustracje k«i*W* kaknjndi aimą. ilńnia. która prawidłowo rozpozna i nazwie roślinę. przypina kwot do wnukŁ

1—i—i—f—i—i—/ r i f ' ] t—pl—t

Zabawy na dywanie

1'ąjęczynkii - tworzenie mcci przez podanie liczby spełniającej następujący warunek:

Jenem liczbą 9. podaj liczbę o 3 większą, lotem liczbą 98. podaj liczbę o 2 niniejszą.

Kto to?

Kto zajmuje się kw iatami? (ogrodnik).

Dowiemy się. jak ma m imię nasz ogrodnik z instnąi

Ogrodnik trzyma konewkę, pod Mą kryją sic sylaby. To dziecko, która prawi-

dlowo rozwiąże zadanie tekstowe, wyjmuje kartonik z Sylabą.

1.    /asm mu 7 lat. .lej blat jest o 6 lat Manny. Ile ma lat?

2.    Utka ma dopiera J lata, jej mama jest 10 razy starsza. Ile lal ma

Powstaje imię ogrodniku

Dzieci odpowiadają na pytanie: dlaczego wyraz zapisano w ielką literą (pisow nia imion), wskazują wutęknki (a r) i spółgłoski (P. w. ł>.