51282 S6304234

51282 S6304234



70 ni .-<-»/>! no / iii-/,..i .-y sumie i»ilkiil mAttitmyth

do przodu krok po kroku, Wówczas osoby z dominującą prawd półkula mola z nim poważne trudności. Nawet gdy uda Im nlęH uzyskać prawidłowa odpowiedz, często spotykała sic z nltuf- ■ noścla, ponieważ niczego nie zapisali nu kurtce. Osoby te mi pj także często karane za to, że nie poi rafia wyjaśnić za poronni « słów, w Juki sposób doszły do takiego a nie Innego rozwiązaniu, Czasami osoby z silnie dominującą prawa półkula mula ■ tendencję do przestawiania cyfr. Wiedza, Juka liczbę zapisują, H ale gdy to robią, często przestawiają sąsiednie cyfry lub zapl-1 suja kilka cyfr w odwrotnej kolejności. Zdarza się tak, ponle I waż prawa półkula mózgowa „widzi" całą liczbę symultnnlcz 1 nie; to lewa półkula mózgowa „ustawia" poszczególne cyfry we I właściwej kolejności. Cdy osoba z dominująca prawa półkula I mózgową nie będzie miała czasu na sprawdzenie zapisanej I przez siebie liczby, może się zdarzyć, że liczba ta zostanie .9 błędnie zapisana. Stąd może na tym ucierpieć rozwiązywanie ■ zadarł, wymagających dokładności w obliczeniach.

Wykonywany zawód: Jest wiele zawodów, które wy l magąją przywiązywania uwagi do określonego porządku I i szczegółów, na przykład programowanie komputera, kslę 1 gowość, praca kasjera bankowego, Inżyniera czy korektora. 1 Osoby ze zmienna dominacja półkul mózgowych powinny 1 zdawać sobie sprawę z tego, że do wykonywania wymlenlo- 1 nych powyżej zadań będą musiały posługiwać się lewa półkulą mózgowa.

Wskazówki przeznaczone dla osób z dominującą prawa pół kula mózgowa zamieściliśmy w części IV, która traktuje o uczeniu się przy korzystaniu z właściwej półkuli mózgowej.

Posługiwanie się lewą półkulą mózgową do wykonywania zadań prawą) półkuli mózgową)

Jeśli ktoś ze zmienna dominacja półkul mózgowych ma zwyczaj posługiwania się lewą półkula mózgowa do wykonywania zadań prawej półkuli, może mleć poważne trudności,

poili ilinlc |nk i mi lim, która |i<m|ugii|e iilę prawu półkulą mózgi) w« do wykonywania zadań Iw*) półkuli. Ponlżsj opisujemy kilka ayniar.|l, w których posługiwanie «lę trwa półkulą fflózgo | w« mota utrudnloC wykonani* zadiiń praw*| półkuli,

I W biurach poili zus /rbrań tzw. hur/a mózgów )*-.t i /rato i po Zadanym sposobem generowaniu nowych pomysłów1 Idei oraz poszukiwania rozwiązania problemów. Poik za* tego e dzaju sesji umy.ly uczestników powinny być ni wart* im różn*

1 go rodzaju możliwości. 1'ojtiwliijąisię w Uh traki i- «ponuni f cznle sugestie mogą wyzwolić nowa ukojiuze.nlu l Idee. o*ot»>

| ze zmienna dominacie pćiłkul mózgowych może zaangażować | w takim wypadku twoja lewa półkulę, zakłóca|ac przebieg v*|l l burzy mózgów. 7aml»*t być otwarta na wszelkie możliwe suge E sile, osoba angaZujuca swoja lewa półkulę zacznie osadzać k I drobiazgowo analizować każda sugestii;, argumentuje za tub I przeciw. Tymczasem burza mózgów nie polega na osądzeniu | I ocenie detal) każdej z Idei. Zakłócenie sesji burzy mózgów r zadania przeznaczonego dla prawej półkuli - może zaburzyć t cały proces i przerwać swobodny przepływ Idei niezbędny do t znalezienia rozwiązania problemu. Lewa półkula musi odłożyć ? swoje analityczne skłonności na później, gdy bur/a mózgów ■ Już się zakończy I kiedy rozważa się konkretne sugestie, biorąc > pod uwagę możliwość Ich praktycznego zastosowania.

W zadaniach związanych ze sztuką, muzyką, wzornictwem przemysłowym, produkcją filmową, nauką 1 technologią lub reklamą, w których trzeba wykreować lub wymyślić co* nowego, osoby z dominującą lewą półkulą mogą mleć poważne problemy. Ich umysł wypełniają znane Im idee | koncepcje I trudno Im przeskoczyć na terytorium lego, co nowe 1 ni*zna ne. Są one raczej skłonne wypracować przepis opisujący co* krok po kroku niż zająć sic badaniem nieznanych Im obszarów. Wolą, gdy ktoś powie Im, co mą)ą robić, I podążać za wskazania ml, niż dysponować wolnością tworzenia tego. co się chce. Osoby te muszą nauczyć się rozwijać charakterystyczne dla prawej półkuli mózgowej symultaniczne myślenie, co pomoże Im radzić sobie z nowymi Ideami, wynajdywać nowe związki


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ttmeiwTf*■»iwsni m*OCHRONADANYCH OSOBOWYCHPraktyrcznt porady • iMtrakcj* krok po kroku • Wióry
1 1 II 1 ii 1 ti
Krok po kroku O O O o Q Wykonoj projekt rysunkowy. Q Przygotuj ramkę - norysuj no tekturze formotu A
2020-2021Rekrutacja do II i III Tury projektu: „Aktywnie i samodzielnie KROK PO KROKU intensywn
ZBUDUJ SAMDREWNIANY DOMInstrukcja montażu krok po kroku / 1 1 I ‘ 5 / • m Ul • mi . , f ni p
IMG32 4) Wycenić I dokonać ewidencji obligacji rl I»»>.*< zaokrąglać liczby do dwóch mieisc p
Honey x Honey Drops v04?6 7 ■I ^■±‘.-W--^ ■■-!& ni W 1 !!:■ , , /* p*Kv-,.. f f • ■? . /. u
9 (1245) il> iii ni* t VII ii il Vi i I li u ni ) i lii iii genei alnego lu/liy ij i .nu. . u.
ii i!i iii U lilii! i iii i ki l* ni : g s: i I " i iii H&ii i 4 4 * *- ■ •»iji
skanuj0028 Ul] Ą Ni - No, to teraz sprawa nabrała zupełnie unwojgo kolorytu... (ach ten (ulen - Dyr.
image 1 (2) III .lvH,i‘.ll.t / 11r l Ir-Namma (2112 2()‘>.s) Szulgi (2094 2047)I Ainar-Sucn (2046
kralH q = 55 kG/m2 w II strefie, obejmującej ok. 50-km. pas wybrzeża morskiego, q = 70 kG/m2 w III s
Przestrajamy odbiorniki Elizabeth Elizabeth III Elizabeth Hi Fi i?zar Quadro 3 C - Regulacja wzmoc
SL371955 ►fi ■ J J-l u r-1 ł> P/ U I-I l-J=! ni !• l:iS iii
45403 strona0025 Ciriłmo~ -£a pG>bioqaiflfe . uWoóo^i turnio .....wi/ni-JU&iii Wie jdifl -I
Sinelnikov t III9 ■i Fisdcśs uijcIuiIiis Lob temporś Mcdiilla oblongala CettWlum-^Ł \   

więcej podobnych podstron