70 ni .-<-»/>! no / iii-/,..i .-y sumie i»ilkiil mAttitmyth
do przodu krok po kroku, Wówczas osoby z dominującą prawd półkula mola z nim poważne trudności. Nawet gdy uda Im nlęH uzyskać prawidłowa odpowiedz, często spotykała sic z nltuf- ■ noścla, ponieważ niczego nie zapisali nu kurtce. Osoby te mi pj także często karane za to, że nie poi rafia wyjaśnić za poronni « słów, w Juki sposób doszły do takiego a nie Innego rozwiązaniu, j Czasami osoby z silnie dominującą prawa półkula mula ■ tendencję do przestawiania cyfr. Wiedza, Juka liczbę zapisują, H ale gdy to robią, często przestawiają sąsiednie cyfry lub zapl-1 suja kilka cyfr w odwrotnej kolejności. Zdarza się tak, ponle I waż prawa półkula mózgowa „widzi" całą liczbę symultnnlcz 1 nie; to lewa półkula mózgowa „ustawia" poszczególne cyfry we I właściwej kolejności. Cdy osoba z dominująca prawa półkula I mózgową nie będzie miała czasu na sprawdzenie zapisanej I przez siebie liczby, może się zdarzyć, że liczba ta zostanie .9 błędnie zapisana. Stąd może na tym ucierpieć rozwiązywanie ■ zadarł, wymagających dokładności w obliczeniach.
Wykonywany zawód: Jest wiele zawodów, które wy l magąją przywiązywania uwagi do określonego porządku I i szczegółów, na przykład programowanie komputera, kslę 1 gowość, praca kasjera bankowego, Inżyniera czy korektora. 1 Osoby ze zmienna dominacja półkul mózgowych powinny 1 zdawać sobie sprawę z tego, że do wykonywania wymlenlo- 1 nych powyżej zadań będą musiały posługiwać się lewa półkulą mózgowa.
Wskazówki przeznaczone dla osób z dominującą prawa pół kula mózgowa zamieściliśmy w części IV, która traktuje o uczeniu się przy korzystaniu z właściwej półkuli mózgowej.
Jeśli ktoś ze zmienna dominacja półkul mózgowych ma zwyczaj posługiwania się lewą półkula mózgowa do wykonywania zadań prawej półkuli, może mleć poważne trudności,
poili ilinlc |nk i mi lim, która |i<m|ugii|e iilę prawu półkulą mózgi) w« do wykonywania zadań Iw*) półkuli. Ponlżsj opisujemy kilka ayniar.|l, w których posługiwanie «lę trwa półkulą fflózgo | w« mota utrudnloC wykonani* zadiiń praw*| półkuli,
I W biurach poili zus /rbrań tzw. hur/a mózgów )*-.t i /rato i po Zadanym sposobem generowaniu nowych pomysłów1 Idei oraz poszukiwania rozwiązania problemów. Poik za* tego m e dzaju sesji umy.ly uczestników powinny być ni wart* im różn*
1 go rodzaju możliwości. 1'ojtiwliijąisię w Uh traki i- «ponuni f cznle sugestie mogą wyzwolić nowa ukojiuze.nlu l Idee. o*ot»>
| ze zmienna dominacie pćiłkul mózgowych może zaangażować | w takim wypadku twoja lewa półkulę, zakłóca|ac przebieg v*|l l burzy mózgów. 7aml»*t być otwarta na wszelkie możliwe suge E sile, osoba angaZujuca swoja lewa półkulę zacznie osadzać k I drobiazgowo analizować każda sugestii;, argumentuje za tub I przeciw. Tymczasem burza mózgów nie polega na osądzeniu | I ocenie detal) każdej z Idei. Zakłócenie sesji burzy mózgów r zadania przeznaczonego dla prawej półkuli - może zaburzyć t cały proces i przerwać swobodny przepływ Idei niezbędny do t znalezienia rozwiązania problemu. Lewa półkula musi odłożyć ? swoje analityczne skłonności na później, gdy bur/a mózgów ■ Już się zakończy I kiedy rozważa się konkretne sugestie, biorąc > pod uwagę możliwość Ich praktycznego zastosowania.
W zadaniach związanych ze sztuką, muzyką, wzornictwem przemysłowym, produkcją filmową, nauką 1 technologią lub reklamą, w których trzeba wykreować lub wymyślić co* nowego, osoby z dominującą lewą półkulą mogą mleć poważne problemy. Ich umysł wypełniają znane Im idee | koncepcje I trudno Im przeskoczyć na terytorium lego, co nowe 1 ni*zna ne. Są one raczej skłonne wypracować przepis opisujący co* krok po kroku niż zająć sic badaniem nieznanych Im obszarów. Wolą, gdy ktoś powie Im, co mą)ą robić, I podążać za wskazania ml, niż dysponować wolnością tworzenia tego. co się chce. Osoby te muszą nauczyć się rozwijać charakterystyczne dla prawej półkuli mózgowej symultaniczne myślenie, co pomoże Im radzić sobie z nowymi Ideami, wynajdywać nowe związki