52428 Obraz
0 (70)

.i/ chłodniej

•1 Wykonanie wl.iMiycli tangramów (jeśli dzieci dobrze |>osługują się nożyczkami, mofęj samodzielnie rozcinać kwadraty przygotowane przez nauczyciela). ‘Iaiigr.nn należy wykonać / twardego papieru. Wszystkie układanki muszą być identyczne.

5.    Zapoznanie dzicc i z zasadami układania tanów czyści:

do układania każdej figury trzeba wykorzystać wszystkie i zę.ści gry części gry nie mogą nakładać się na siebie mogą stykać się wierzchołkami lub bokami

6.    Zabawa rozwijając a wyobraźnię Dziwny świat. Każde dziecko w t iszy i w skupieniu układa chińską łamigłówkę według własnego pomysłu. Następnie dzieci spacerują i oglądają ułożone figury. Wypowiadają się na temat: ('o może pi /odstawiać ta figura?

Zabawę można powtarzać kilka la/y.

7.    Zabawa w parach Ułóż to co ja. Jedna osoba z pary układa grę według własnego pomysłu. Diuga osoba ze swojej układanki robi to samo. Następnie dzieci zamieniają się rolami.

1.    Wykonanie Kalendarza pogody. Dzieci codziennie rysują na karteczkach cechy aury danego tlm.i Naklejają te karteczki na duży arkusz brystolu. gdzie natiezyciel może umieścić nazwę bieżącego miesiąca.

2. Wspólne wykonanie surówki, »p. z kiszonej kapusty, tło obiadu.

V Wykonanie obudowy telewizora / dużego kartonu. Posłuży ona tło zabawy słownej Prognoza pogody. Dzieci określają /damami |X>godę w czasie przyszłym).

&