56204 Scan10053 (4)

Zabawy wzrokowo-ruchowe ułatwiające naukę czytania i pisai

- rysowanie,

- malowanie, również palcami,

- kalkowanie,

- poprawianie po Śladzie,

- kolorowanie obrazków,

- labirynty,

- szlaczki,

- porównywanie różnych obrazków, np. pod względem pozyt różnic,

- rysowanie jednoczesne lewą i prawą ręką,

- zabawy dla spostrzegawczych, w „co zginęło ze”: stołu, pokoj obrazka itp.,

- samoobsługa, np. sznurowanie i zawiązywanie butów* zapinan i odpinanie guzików, zatrzasków, haftek,

- majsterkowanie,

- lepienie z plasteliny, ciasta,

- wydzieranie palcami i wycinanie nożyczkami ż kolorowego pi pieru, a później naklejanie,

- nawlekanie korali,

- klocki, układanki, puzzle,

- gry typu „Czarny Piotruś”,

- wszelkie gry dydaktyczne, _?

- szukanie i tworzenie odbić lustrzanych, np.

— rozluźnianie napięcia mięśniowego przez zamalowywanie wiei kich płaszczyzn papieru, chodnika, tablicy za pomocą kredy, farb, fla mastrów oraz zabawy tworzywem nieuformowanym, np. wodą, mą ką, piaskiem, gliną,

— wszelkie zabawy ruchowe, zwłaszcza te koordynujące pracę wie lu grup mięśni, np. gra w piłkę, jazda na rowerze, pływanie, ćwiczę) nia ze skakanfcą,

— nichy naprzemienne rąk i nóg, np. z klepnięciem prawą ręką la wego kolana czy pięty i ocłwrotnie,