59169 p1080184 (4)
4. tioncniy matematyki występujące w nauczaniu początkowym w szkole specjalnej . 183
4.1. Analiza (reki matematycznych realizowanych w klasach I-III . ........ 183
42 Psychologiczna analiza niepowodzeń uczniów klat początkowych w uczeniu się
43. Rozwój pojęć matematycznych u dziecka ................... 200
,4A. Teoria mnogości ............. .............#........ . 204
Kształtowanie pojęcia zbioru u dzieci ...................... 209
4.6. Wybrane zagadnienia z teorii liczb naturalnych................... 235
4.7. Stopień dojrzałości uczniów szkoły specjalnej do opanowania pojęcia liczby naturalnej .................- ......................... 242
4.8. Wykorzystanie metod czynnościowych w kształtowaniu pojęcia liczby naturalnej
w szkole specjalnej..... ............................. 244
4.9. Monograficzne opracowanie liczb w zakresie pierwszej dziesiątki w klasie I szkoły
specjalnej ....... ..............• — ............. 249
4.10. Metodyka rozwiązywania zadań tekstowych oraz sposoby realizacji tego zagadnienia w szkole specjalnej ....... 256
4.11. Treści geometryczne realizowane w klasach I-III szkoły specjalnej........ 275
4.12. Wykorzystanie treści matematycznych w dziennym ośrodku pracy ......... 277
5. Nauka czytania i pisania w nauczaniu początkowym szkoły specjalnej......... 287
5.1. Istota czytania i pisania......... ...................... 287
5.2. Pojęcie i terminologia trudności w nauce czytania i pisania............ 289
5.3. Trudnoki w czytaniu i pisaniu występujące u uczniów upośledzonych umysłowo
w stopniu lekkim.................................. 294
5A. Metody stymulacyjno-korekcyjnc stosowane wobec uczniów z zaburzeniami w rozwoju psychoruchowym ............................ _ _ jq|
5.5. Nauka czytania na etapie nauczania początkowego................. 313
S-6. Początkowa nauka pisania ....... ................... 317
S.7. Kształtowanie umiejętności czytania i pisania w klasie I szkoły specjalnej .... 322
351
355
PODSUMOWANIE
BIBLIOGRAFIA
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
p1080093 I* n4. Elementy matematyki występującew nauczaniu początkowym w szkole specjalnej 4.1. ANAL
p1080145 I I I I I I I fl5. Nauka czytania i pisania w nauczaniu początkowym szkoły specjalnej 5.1.
MATEMATYKA W PRZEDSZKOLU I NAUCZANIU POCZĄTKOWYM Zestawienie bibliograficzne w wyborze sporządzone w
38914 p1080145 I I I I I I I fl5. Nauka czytania i pisania w nauczaniu początkowym szkoły specjalnej
tów nauczania początkowego i pedagogiki specjalnej ukierunkowane na ich przyszłą pracę zawodową - ki
Cz. 1 pod hasłem tyt. ISBN 978-83-7461-761-1 1. Język polski - nauczanie początkowe 2. Matematyka -
9 21. Dyktando matematyczne / Gustaw Treliński // Nauczanie Początkowe. -2007/2008
68. Walas Barbara : Matematyka poza lekcjami matematyki // Nauczanie Początkowe.
Szkoleniadla nauczycieli nauczania początkowego Koordynator i trener Kids Athletics majq za zadanie
Wszystko o służbie bhp 2.11. Dobry początek szkolenia motywuje do aktywnego
IMG248 (3) Elementy niestacjonarne Element jest niestacjonarny, jeżeli w jego opisie matematycznym w
44327 skanuj0006 (436) 12 Cele edukacji W nauczaniu początkowym dość często dochodzi do przeceniania
więcej podobnych podstron