61396 IMGy73

$

|

t

Ą

1

M

k

M

|

\

■i

1 i

Terapeuci pracujący przez wiele lat z tymi dziećmi zaobserwowali, że niektóre spośród nich są wrażliwe na dużą ilość lub stężenie cukru w pokarmach. Niektóre dzieci są uczulone na pewne pokarmy: masło orzechowe, winogrona i inne owoce, barwniki i dodatki spożywcze, konserwanty. W 20 do 60 minut po spożyciu alergizującego pokarmu u dzieci pojawia się impulsywność i pobudzenie ruchowe.

Charakterystyka

Dzieci nadpobudliwe nie potrafią „usiedzieć spokojnie w jednym miejscu”, „odpowiednio się zachowywać”. Mają trudności z hamowaniem i kontrolowaniem nadmiaru dopływających do nich bodźców i nieistotnych doznań. Łatwo się rozpraszają, mają słabą zdolność koncentracji uwagi, są impulsywne, często ulegają wypadkom. Robią różne rzeczy szybko, „żeby mieć to już za sobą”, więc nie są tak staranne i dokładne, jak rówieśnicy nie mający tych problemów. Odnosi się wrażenie, że w ich ciałach i mózgach panuje jakiś „zamęt”, który uniemożliwia koncentrację, skupienie na jednym celu.

Nauczyciele i rodzice, nie posiadający wiedzy o neurologicznym podłożu problemów obserwowanych u dziecka, błędnie sądzą, że jest ono po prostu niegrzeczne bądź, że ma zaburzenia emocjonalne. Dziecko stopniowo asymiluje te opinie dorosłych ze swojego otoczenia i wzrasta w przekonaniu, że jest „złe”, co wtórnie wpływa na jego kształtującą się samoocenę.

Ocena

Dziecko należy poddać obserwacji obejmującej jego:

•    codzienne życiowe aktywności

•    zabawę

•    wzajemne relacje z rówieśnikami i dorosłymi

•    zdolność komunikowania się

•    planowanie motoryczne (praksja)

•    obustronną koordynację ruchową w obrębie małej i dużej motoryki

•    zdolność koncentracji uwagi (czas jej trwania odniesiony do wieku dziecka)

•    zdolność słuchania i zapamiętywania

•    rejestrację i przetwarzanie informacji zmysłowych.

Zbierając wywiad dotyczący dziecka nieraz możemy usłyszeć od matki, że było bardzo ruchliwe już w jej łonie. Niektóre dzieci od najwcześniejszego

100