Zachowanie: Wychodzi bez notatki z klasy.
Cel idealny:
Ma zapisaną całą notatkę w zeszycie
Deficyty poznawcze, objawy:
Zaburzenia uwagi, dysgrafia
Realny cel krótkoterminowy:
Przepisuje skróconą notatkę, zwracam uwagę na jego pracę co 3 - 4 minuty.