75118 skanuj0018 (188)

Rozmowa na podstawie.....

ilustracji: opis i odpowiedź na pytania egzaminującego

Zadanie egzaminacyjne

Opisz ilustrację na stronie 273 i odpowiedz na pytania egzaminującego.

1. Przeczytaj poniższy opis zdjęcia z zadania egzaminacyjnego. Pojawia się w nim 15 błędów gramatycznych i leksykalnych. Odnajdź je, podkreśl i popraw. Porównaj swoją odpowiedź z wersją w kluczu (strona 265).

On the picture I see a girl. She has about 6 or 7 years.

She probably making her homework or learning something in school because she sitting in a desk and she writing something in her book in a pencil. She look very tired because her head is on a desk and I think śhe'd like go to the bed. She also look quite sad.

Tak długo jak Twoja odpowiedź będzie zrozumiała, nie powinieneś stracić punktów za treść.

Pamiętaj jednak, że ocenie podlega również bogactwo i poprawność językowa. Staraj się unikać podstawowych błędów, np. nie mów: the picture in the picture.

1 Przeczytaj pytanie egzaminującego i odpowiedź, której udzielił na nią uczeń (w nawiasach podano, jak długo trwała cisza pomiędzy poszczególnymi zdaniami). Następnie przeczytaj pytania (1-5) i wybierz odpowiedź Tak lub Nie.

egzaminujący: Why do you think the girl is so tired? zdający: She is tired because she dont like school. Or she is tired because she (3 seconds) wasńt sleep at night. (4 seconds)

I don't know why she's tired. (5 seconds) Maybe she (3 seconds) maybe she (4 seconds) have many homeworks to make. (4 seconds) She must to draw (4 seconds) picture. Or she want watching TV and father and mother telling no.

(7 seconds) Little girl isńt look happy at all.

1.    Wypowiedź zawiera błędy    gramatyczne.    Tak /    Nie

2.    Wypowiedź zawiera błędy    leksykalne.    Tak /    Nie

3.    Uczeń stara się używać różnorodnego słownictwa,

unika powtórzeń.    Tak /    Nie

4.    Uczeń stara się używać różnorodnych struktur

gramatycznych (np. różnych czasów, strony biernej, czasowników modalnych, etc.).    Tak /    Nie

5.    Wypowiedź jest płynna.    Tak /    Nie

3. Przeczytaj kryteria oceny umiejętności językowych na poziomie podstawowym. Pomijając kryterium wymowy i intonacji, których nie jesteś w stanie ocenić, jak myślisz, w którym zakresie (a, b czy c) mieści się wypowiedź ucznia z ćwiczenia 2?

Uwaga:

Na egzaminie ocenie podlegają umiejętności językowe, zaprezentowane w zadaniach 1. i 2. łącznie!

a □    5-4 pkt.

b □ 3-2 pkt.

c □    1-0 pkt.

dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja

zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe, zakłócenia w płynności wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, bardzo liczne błędy językowe, brak płynności wypowiedzi, liczne błędy w wymowie i intonacji

4. Przeczytaj ponownie wypowiedź ucznia w ćwiczeniu 2. oraz popraw popełnione przez niego błędy gramatyczne i leksykalne (jest ich 13). Postaraj się również lepiej ją zorganizować unikając niepotrzebnych powtórzeń, oraz wzbogacić ją leksykalnie. Zastanów się, jakim innym przymiotnikiem można zastąpić słowo tired.

5. Przeczytaj kolejne pytanie egzaminującego i przykładową odpowiedź ucznia. Postaraj się ją samodzielnie ocenić według kryteriów podanych w ćwiczeniu 3.

egzaminujący: Do you think that children have to learn too much nowadays? Why (not)?

zdający: I think that children have to learn a lot nowadays. They've got many classes at school and they get a lot of homework but their parents also send them to a lot of classes after school. Many children have language lessons or ballet or musie. Even if the children dońt really want to do it and they would like to play or watch TV, they see that many of their friends have extra classes and they dońt want to feel worse. Parents know that it's very important to know a lot because if a child is really c!ever, he or she will get to a better school and then to a better university. School makes children very tired and I think that's not good because when yońre a child you should play and have fun.

6. Spójrz ponownie na ilustrację na stronie 273. Opisz ją własnymi słowami, a następnie samodzielnie odpowiedz na pytania egzaminatora z ćwiczeń 2. i 5. Jeżeli to możliwe, nagraj swoją wypowiedź i wysłuchaj jej. Upewnij się, że nie popełniłeś błędów gramatycznych i leksykalnych.

Temat z katałogu informatora 2085: Szkoła

Cy

Materiał stymulujący str. 273

Dodatkowe słownictwo str. 61

MA(MLI,AN