Oj
__i
1. Do you like getting presents? Why (not)?
TERAZ
,
• fu Odpowiedź na pytania egzaminującego
W zestawie, który wylosujesz na egzaminie, będzie jedynie ilustracja. Pytania (zawsze dwa) zamieszczone sq tylko w zestawie dla egzaminującego. Jeżeli nie zrozumiesz pytań, które przeczyta egzaminujący, pamiętaj, że możesz poprosić o powtórzenie.
7. Przyjrzyj się zdjęciom (A-C) na poprzedniej stronie [ i dopasuj do każdego odpowiednie pytanie (1-3).
1. Why does this boy seem to be a bit frightened?
Zdjęcie_
2. Is the girl excited about her horse riding lessons?
Why (not)? Zdjęcie_
3. Is the boy happy with the present he got?
Why (not)? Zdjęcie_
8. Poniżej zamieszczono odpowiedź na jedno z pytań z poprzedniego ćwiczenia. Wpisz numer pytania
[ w kratkę obok odpowiedzi.
□ l'm surę he is. Boys love cars and heli feel like driving a real car when he uses that wheel when he's playing a Computer gamę. He wońt need to use the keys on the keyboard, he'll be able to turn left and right, and go faster or slow down. He probably saw his father do it, and now he'll be able to do the same. And l'm surę that a lot of friends will want to visit him now.
9. Odpowiedz na pozostałe dwa pytania z ćwiczenia 7. Jeżeli chcesz, możesz wykorzystać podpowiedzi podane poniżej.
§ dog may bite # not his dog
• he doesn't like animals # a dog bit him before
• maybe the dog barked # the dog is ąuite big for him £ never ride a horse before # loves animals S feels like a princess # her friends will feel jealous
• loves looking after animals fi wants to ride fast soon
10. Ponownie przyjrzyj się zdjęciom (A-C) na poprzedniej stronie i dopasuj do każdego odpowiednie pytanie (1-3).
Zdjęcie_
2. Should children be allowed to have petsj Why (not)?
Zdjęcie_
3. Would you like to try horse riding? Why (not)?
Zdjęcie_
11. Poniżej zamieszczono odpowiedź na jedno z pytań i (1-3) z ćwiczenia 10. Wpisz numer pytania w kratkę obok odpowiedzi.
i □ I think they shouldńt. In my opinion, having a pet is a very responsible job, you need to feed it, take it for a walk, remember to take it to the vet's, and children get bored easily. Besides, children sometimes dońt know how to play with an animal, and they will stroke it really hard or puli its ears. I believe that parents shouldńt buy pets for their children unless they are ready to take care of the animal when the child gets bored with it.
12. Odpowiedz na pozostałe dwa pytania z ćwiczenia 10. Możesz wykorzystać podpowiedzi podane poniżej.
$ everybody does ® feel excellent ® silly idea 6 happy to have friends # people remember you $ expensive f not know what to buy 9 have to remember about other people's birthdays
• people have everything now # great experience $ a bit dangerous, but there's an instructor
• contact with an animal # relaxing fi pleasant
; • dangerous f never know how an animal will react break something # fali off the horse ® smelly : have to take care of the horse
Odpowiadając na pytania egzaminującego, trzymaj się ściśle treści pydań, ale jednocześnie staraj się swoją wypowiedź rozbudować na tyle, abyś miał szansę wykazać się umiejętnościami językowymi.
TY!
Opisz ilustrację na stronie 273 i odpowiedz na pytania egzaminującego.
1. W opisie zdjęcia poniżej, uczeń pominął jeden bardzo istotny element. Który?
The picture shows a group of people, one man and four women, in an office. They all look quite busy, they are talking on mobile phones and writing something on their computers. The women look quite serious and professional. I suppose that their job is very stressful and responsible, and they have to work 5 lot.
2. Uzupełnij opis brakującą informacją.
Porównaj swoją odpowiedź z wersją zamieszczoną w kluczu (strona 264).
3. Odpowiedz na poniższe pytania.
1. Why do you think the man is dressed differently?
2. Do you think that the way we dress says something about our personality? Why (not)?
Odpowiadając na pytanie drugie, możesz na poparcie swojego zdania odwołać się do przykładów znanych Ci z własnego życia i obserwacji.
4. Porównaj swoją odpowiedź z przykładowymi odpowiedziami w kluczu (strona 264).
03
Materiał stymulujący str. 273
Wyrażanie opinii str. 189