82131 skanuj0028 (106)

•    Klasa nastawiona na porządek - relacje uczeń - uczeń (zachowania sprzeczne z przyjętymi normami np. agresja psychiczna czy fizyczna)

Normy w klasie

•    Spóźnianie się, wychodzenie z klasy, dyżury

•    Odnoszące się do nauki - stosunek do nauki

•    Stosunek do obowiązków szkolnych

•    Normy wyrażające stosunek do życia w grupie

•    Normy odnoszące się do edukacji kulturalnej

•    Normy odnoszące się do życia towarzyskiego

Grupy w klasie

•    Grupy nieformalne - paczki (powstają-agi terenie szkoły lub poza nią)

•    Grupy formalne np. językowe, komputerowe

stałe — np. klub sportowy

doraźne (mogą się zmieniać) - grapa na boisku

Elementy wplywctjace na klasą

•    poddawanie się rozkazom nauczyciela

•    władza nad uwagą uczniów

•    pochodzenie społeczne (aspekt majątkowy, klasowy)

•    Inteligencja dzieci w klasie

•    jeżyk dzieci - umiejętność przekształcania myśli na słowa (wypowiadanie się)

•    system wartości reprezentowany przez dzieci i przez rodziców .

•    subiektywna wartość nauki szkolnej¹

wartość bezinteresowna - wartość szkoły j ako instytucj i

perspektywiczna wartość wykształcenia udokumentowana świadectwem czy dyplomem.