Obraz4 (35)

mw manna. OKi

<•*' Narodu***- Hm-

u*p *.->* » »>yw pnyb**y do pbama l«W <,._W ł»*V    kartkf uhnu

U#** paypomOm/ąc*d*d* K W* dalej fjL|prtir‘n~ sznurku przypina* zwoje ŁEwrfiw»M/<« ««pomntrma z e>

S**ł«    >

Narrator: |(R*n(i« ^irti - daroOL Ogląda/ę i M-llMiinwm Mnfrr tynmki. Zdejmują ku-kpupratr I okładają w okładkę. Są zadorrtt-Itm zpowuatej knąźkl) .Narrator:

JMpMkfcinL

(tffcaola muzyka. Wpadają na tcenę nuto-Hś idmltmw w ukobrych mumśudtmrh Trąmaia w rykach podręczniki dę maafammir do czytania.

Hmśatęr karda kmąrkt

Zrmmmmt Hm wmają, jakby dębudmą*

uważnic jedną, itmpt. ir/ccią A mamby (kmtmar uc. dlaczego pcaki tak wjmako w chmurach locq!

Dhwcgp patyk po widm płynie! PktaialodtoiOcMc łyp!

Dnrtw:

-    Szanuj ją. a wlcdy jadtuferj będę żyC w ic-da i »iif< Cip —oho widokiem! _ _ _

-    Wiem. że marzenie akmjmdmo W' r»n% Imiątkl

Utobkatny podkśad tmayemy.)

Lms

-    Nic piw I nic iymj ma kartkach kaaptki

-    Nic ugkn| rogów

-    Myj ryg> przed rryt—irw

-    Nic czytaj pnyjadmm.

-    Podklej ję.pdy jem awemmma.

-    Owiń ja w- papier łub fo4ię>

* Nic zwijaj jej w rulon

Narrator

Ratujmy ira, wwjmy papier

(Hbtapdją uandnrte, koośy dźadypt parakt związane trnurkami z makułarunf. Wkładają na taczki i wywozu do punktu skupu, i

Ontae:

Srmmtfac l«uii a wtedy ja JtoK) ryt Me

• kati«raqeW«

omdyzpMdady)

Życzymy wmymkun nauczycielom i uczni rartodci w realizacji watonma.

Odkryj przed

wiele piękni «*-

WIRASZKA ktakratfiiMMllM Mnie • WtnbonM*

- Gdybym cheW aajcuMiej komo Hłętku aJSSS&m ^lafcy.ww-ypnypcar