84904 ObrazI0

Chirurdzy pwiłyoHl

Miejsce. dowolne.

Iwifłg Um • ijpowJ McaMa uettua*- dfico pracują w i>łewielk«h £fi4»

Iwt (alodwi bb fldyrnMBe |Mna» fTłjkaj i materiały *•»    p**-

WŁ np a okbjfc* aaaop—a. kationy ■ntyata.ikkPuU

Ot IMm Podobno («łA j|ha

W «F**y

a#*- — upefłjjit PtmtrcHT, —t ■ W"

fnitkt Uacaniey przcpnmadfaja operacje fNMI W«» konta mrmóm Uka <%( w całość. Zwracaj* p*7> tym u-age. aby odots »bid»c pn» po»qc.LiaMr praunr—aikfśorywyezaą-Cctr knbAonaśc —ucjęmoic. ótacr-—cp i tworzenia komp<««iikoioiyłi)v/ncj Puka—kor —r—auta ruęśm dfaat.

Kom?aur/ To a—i—Ira kota— i a-—a rmirwi May (ihttkrn).

Gałązkowy rysunek I Miejsce: otwarta poonrt. brzeg In. Okółka pagórka

Uczestnicy: klan o ryjiciwęj licżtłlc

uczniów.

Przybory I mnłcriitly suche gałązki n ró/nyth grubościach I długościach.

(M fabularna: Wyobraźcie infce. że ga-ląxkt l( krrtkunU aktuMtt, a ffbko karóof-Prubtot U—W^ układają z gałązek wybrany kulali • attkulc—y Jpa-nck" kaala—ry.

Całr. ItnatoaiaMa >aarj{!irtn rwom-nia lumpaĄcji praaaltzcaacj-

Kon Miara: Driato —na dati—at i p^aybae— icrcna. jeśli aaj*i)r 'k ono — p— łcr/thni łąki Szczególne walory — jednak Pat— konturu — jednym as ■dta pagórka. Takiej penpctlyay dńed dafaśadcraąs rafatywnte rzadko; aafajc o— boapoayejiairpow«arnfa«dy—aadg Warta AMdcte aaap uczniów — to. 2* drighi różnym ptditfak— k—rńa można /kie-memy tKOI • tra rpoaśb eksponować. m-— fcnortNt. Ta fan— pracy aktywizuje

lafcńa rilCbOWo - dziecku |imvuVti|«< pi, /«*. pokonuje /wyW« dyMiuis fałat n wi_vk %/y au » n—k kilku kolejnych lekcji wy byoarfi

MN—u —a

Miejsce: t«j trtrPl Mae. kalaaaay płac. PIjH

liiMilatry grupa feoiaa—a - tara po ktBacaaakMbaaśoapftpi^

Przybory i amtertaty beda^kaaa*, dnamtae fragmenty rofkac wyiafcł. k—y. tntędBc. liłae. gafańt.

pum—itapty— pś—eafdojpydfad—Ł.

I*rnkl«t Dzieci przygotowuj* t« plansze do gry. Pin/czcgólac poła wwfaJ. raja zadania wyznaczone jq —Ś— Rola ar—łów jcaa jak a—wierniejsze zfa Mnmanic pioograma— ad— nlndi— nyeh w poraezegćśoych stacjach. Każda i mewKfticb grap a» a zad—k poyf» limanie kilku kolejnych pól (sektora) pla—iy.

(dr ttflrtn—ic Matejetaoto aypn władania sę z Bbacn symboli graficznych. Aktywizacja ruchowa w trakcie poszukamś pnyborów - środków wyrazu

Komentarz: Zadaniami suw—• Dcznuik— w trakcie gry mogą tac np I* twe próby sprawnościowe. Oczywtfat w trakcie samej giy możliwe sg podpowiada autorów pól ułatwiając interpretacje oko-duwaaycb w mdi komunikatów

Mniam, mniam

Mkjsa pracownia szkotas. farrikra

Inwtaky wiele kdkuowbuwycfagrap

Przybory i materiały kołom——-ki. lałem, plastykowe muc. doki do kroje-nia. krakersy, pieczywo, owoce, warzy— wędliny. sery.

nragdani biuhijemy je z..

Pr-Meg Ucac—Mcy przygotowują o

sapki o łu—aścir dowolnie wybranych przedmiotów, artądac* (np. runeida. kr łaj—a. zegarów).

Iw* MW