232 233 (6)

LITERATURA CYTOWANA

Abelson R. P., Levi A. (1985), Decision makmg and decisicn theory, (w:) Lin-dzey G., Aronson E. (red.), Handbook of Sociai Psycholcgy, vol. 1, Random House, New York.

Ajdukiewicz K. (1983), Zagadnienia i kierunki filozofii, Czytelnik, Warszawa.

Anderson J. R. (1978), Argumenls conceming representalions of mentol ima-gery, „Psychological Review" 85, s. 249-277.

Andreas B. G. (1960), Expcńmcntai Psuchot ogy, Wiley, New' York.

Arbib M. A. (1977), Mózg i jego modele, PWN, Warszawa.

Alkinson R.C. (1975), Mnemotechnics in secotid-Ianguage leaming, „Ameri-can Psychologist" 30, s. 821-828.

Baddeley A. D. (1990), Humań Memory. Theory and practiee, Lawrence Erl-baum, Hillsdale.

Baddeley A. D., Hitch G. (1974), Working memory, (w:) Bower G. H. (red.), The Psychologu of Leaming and Motiwtion, voL 8, Academic Press, London.

Bahrick H. P. (1984), Semantic memory conteni in permastore: Pifty years of memory for Spanish leamed in school, „Journal of Experimental Psycho-logy. General" 113, s. 1-29.

Barinaga M. (1990), The tide of memory tummg, „Science" 248, s. 1603-1605.

Barlow H. B., Narasimhan R., Rosenfeld A. (1972), Vi$ual patiem analysis in machines and animals, .Science" 177, s. 567-575.

Berlyne D. (1960), ConfUct. Arousal and Curiosity, McGraw-Hill, New’ York.

—    (1969), Struktura i kierunek myślenia, PWN, Warszawa.

Bernbach H. A. (1975), Ratę of presenlaticn inface recall: A problem for two-stage memory theories, „Journal of Experimental Psychology: Humań Leaming and Memory" 104 (1), s. 18-22.

Biela A. (1989a), Współczesne tendencje w psychologii poznawczej, „Przegląd Psychologiczny" XXXII, s. 27-41.'

—    (1989b), Analogia w nauce, PAX, Warszawa.

Biela A., Falkowski A., Jusczyk P. (1987), Relacyjne podejście do spostrzegania, „Przegląd Psychologiczny" XXX, s. 565-589.

Bobryk J. (1985), Problem relacji między teoriami naukowymi a danymi empirycznymi na przykładzie międzykulturowych badah nad nazywaniem i zapamiętywaniem kolorów, (w:) Paszkiewicz E. (red.). Materiały do nauczania psychologii, seria III, t. 4, PWN, Warszawa.

—    (1987), Locus umysłu, Ossolineum, Wrocław.

—    (1992), Niektóre problemy epistemologiczne w badaniach «cognitive science*, (w:) Niżnik J. (red.)/ Pogranicza epistemologii, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa, s. 60-78.

Bolter J. D. (1990), Człowiek Turinga, PIW, Warszawa.

Bower G. H. (1972), Mentol imagery and associatioe leaming, (w:) Gregg L. (red.), Cognition in Leaming arid Memory, Wiley, New York.

—    Cognitioc Psychology: An inlroduction, (w:) Hstes W. K. (red.), Hand-book oj Leaming and Cognitioe Processes, vol. 1, Lawrence Erlbaum, Hillsdale.

Bradshaw J. L., Nettleton N. C. (1981), The naturę of hemispheric specializa-tion in Man, „The Behavioral and Brain Sciences" 4, s. 51-91.

Brandimonte M. A., Hitch G. J., Bishop D. V. M. (1992a), V er bal reccding of oisual stimuli impairs mental irtuige tranformation, „Memory and Cogni-tion" 20, s. 449-455.

—    (1992b), Influence of short-term memory codęs on visual image processing. Evidencefrom image transferów!ion lasks, „Journal of Experimcntal Psychology: Leaming, Memory and Cognition" 18, s. 157-165.

Brewer W. F., Treyens J. C. (1981), Role of schematu in memory for places, „Cognitive Psychology" 13, s. 217-230.

Broadbent G. E. (1958), Perception and Communtcation, Pergamon Press, London.

Brooks L. R. (1978), Nonanalytic concepl format ion and memory for instances, (w:) Rosch E., Llyod B. B. (red.), Cognition and Categońzalion, Lawrence Erlbaum. Hillsdale.

Brown J. (1958), Same tests of the dccay theory of immediate memory, „Quar-terly Journal of Experimental Psychology" 10, s. 12-21.

Brown R., Kulik J. (1977), Flashbuib memories, „Cognition" 5, s. 73-99.

Bruner J. S. (1978), Poza dostarczone informacje, PWN. Warszawa.

Bruner J. $., Postman L (1949), On the perception of incongruity: A paradigm, „Journal of Personality" 18, s. 206-223.

Brzeziński J. (1976), Budowa prototeorii idealizacyjnych, (w:) Nowak L. (red.). Poznańskie Studia z Filozofii Nauki, 1.1, PWN, Warszawa —Poznań.

Brzeziński ]., Siuta J. (1991), Społeczny kontekst badań psychologicznych i pedagogicznych, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.

Budohoska W., Grabowska A. (1992), Organizacja niektórych czynności psychicznych w mózgu: asymetria pótkulowa, (w:) Tomaszewski T. (red.), Psychologia ogólna, f. 3: Pamięć. Uczenie się. Język, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 268-316.

Budohoska W., Włodarski Z. (1970), Psychologia uczenia się, PWN, Warszawa.

Cantor N., Mischel W. (1993), Prototypy to spostrzeganiu osób, (w:) Maruszew-ski T. (red.), Poznanie—afekt—zachowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 20-52

Cantor N., Smith E. E., Frcnch R. S., MezzichJ. (1980), Psychiatrie diagnosis as prolotupe categorization, „Journal of Abnormal Psychology" 89, s. 181-193.