24 (539)

3. Op uszczanie rodzajnika

Opuszcza się rodzajnik:

a.    Jeśli rzeczownik, niezależnie od funkcji, jaką pełni w zdaniu, poprzedzony jest przymiotnikiem oznaczającym ilość, np. cuanto, mucho, poco:

cuantos alumnos po cos alumnos muchas alumnas

b.    Przed rzeczownikiem określającym zawód, narodowość lub przynależność partyjną i występującym bez przy dawki i bez dopełnienia :

Portela es maestro.    Porte/a es espahol. Portela es comunista.

c.    W niektórych zwrotach:

Można mówić:

en casa, a casa

en clase a także: en la clase.

4. Akcent graficzny

1

W języku hiszpańskim stosuje się akcent graficzny m. in. w przysłówkach,"' gdy występują w zdaniach pytających i wykrzyknikowych:

Los alumnos estan don de esta el maestro. — Uczniowie są (tam), gdzie jest nauczyciel.

Dónde esta el maestro? — Gdzie jest nauczyciel?

Tu hablas espahol como yo: — Ty mówicz po hiszpańsku tak jak ja. iCómo hablas espahol? — Jak mówisz po hiszpańsku?

EJERCICIOS

1.    Odpowiedzieć na następujące pytania:

i Dónde estan los alumnos? £Son espanoles los alumnos? iBs polaco el maestro? (,Que estudian los alumnos? £Cómo hablan los alumnos durante la clase? £Cómo hablan en casa? ^Cuando regresan los alumnos a casa? £,Cuando regresa el maestro a casa? i,Cuando regresa usted a casa?

2.    Odmienić w czasie teraźniejszym trybu oznajmującego czasowniki cant ar, bailar, preguntar, eon test ar.

°Mondofledo    __

La Coruńa ^    A c    © Oviedo UanesoT

r —Santiago de (j O

? Compostella s.

V

") ” ^r O R I A S j-j-

^°^LU9° \    /-____N

( ^_yOPonforrada _OLodn ^

Santillada

B.lbao 0p_ROVl ^COJSGAp rT 0Vitof^,a

Pancorbo⁰ ©Burgos

\		(	C A	S	T I L	L A
\	o
	Zamora	( \	Valladolid __<2^—-	Duo’^0	—^Aranda d.O.

o L A V I E 1 A

Medina d. C.    _c

N    oCoca Turógano-'*— oMedinac

©    /    .    ..    o

Salarranca

/

Segevia ° y

/

Siguenza

Avila ° ^yO Escorial    © Guadelajara

OAIcalź d. H

'"madridU

Almeria

H powyżej 500 tys. mieszk. O 100-500 tys. mieszk.

O poniżej 100 tys. mieszk.

:Estrecho de Gibraltar:

i^A

100 :