2 (839)

gliey i Amerykanie, których doświadczenia i pomysły zostały w tym podręczniku wykorzystane. „Autorowi nie wystarcza sama inteligencja i rozsądek", potrzebne mu są wskazówki metodologiczne. Tych wska-

hkAKkia    TV ■<«... I

wzory ćwiczeń, bo tylko dzięki ćwiczeniu, dzięki praktyce opanowuje się rzemiosło - także rzemiosło pisarskie.

I. Wokół pojęcia tekstu

1. Co to jest tekst?

hic. textus - tkanina, plecionka łac.tcxcrc - tkać. pleść, budować

Teksty są zjawiskiem wszechobecnym w naszym życiu. Poprzez, teksty przekazujemy i odbieramy informacje. Porozumiewamy się za pomocą tekstów - nic słów czy zdań. Tekstem jest zarówno dzieło literackie. jak i nasza, jednozdaniowa nawet, wypowiedź. Właśnie dlatego tekst - w szerokim rozumieniu tego pojęcia - stanowił i sumowi przedmiot zainteresowania różnych dziedzin humanistycznych.

Tekst można rozpatrywać z dwóch punktów widzenia: w aspekcie dynamicznym, od strony jego tworzenia i rozumienia (tym interesuje się m.in. psychologia i psycholingwistyka) i w aspekcie statycznym, jako gotowy produkt, wytwór procesu twórczego (ten aspekt uwzględnia lingwistyka, zwłaszcza lingwistyka tekstu i literaturoznawstwo, zwłaszcza tckstologia).

Czym zatem jest tekst? Przyjrzyjmy się różnym definicjom tego pojęcia:

Tekst - [...} obiekt konkretny, służący do przekazywania informacji na bazie abstrakcyjnego języka, zarówno w mowie, jak i na piśmie. (EJO;549)

7