45 (373)

45 (373)




•o Pyka


no 8 oV [i: bir• f n W i.

Forma: praca indywidualna

(§) Zabawa KTO MA. Grupa stoi w Kole. Wywołane dzieci wchodzą do środka Koła, wybierają sobie parę spośród uczestników, tańczą w parach.

Kto ma... (najdłuższe włosy, niebieskie oczy, w domu brata, dobry humor, itp.)

-    niech wejdzie do koła,

-    wybierze sobie parę,

-    zatańczy dokoła.

(Ruch i piosenka dla najmłodszych, M. Bogdanowicz + kasety magnetofonowe)

© WYBIERZ ODPOWIEDŹ. Uczestnicy siedzą w kręgu. Prowadzący zadaje pytanie i podaje trzy możliwe odpowiedzi do wyboru:

Jaką cechę charakteru uważasz za najważniejszą u przyjaciela/ przyjaciółki?

-    Prawdomówność.

-    Pomoc w razie potrzeby.

-    Chęć spotykania się choćby co dzień.

Następnie każde dziecko odpowiada, wybierając jedną z odpowiedzi. Można też zapytać, dlaczego wybrali tę a nie inną odpowiedź.

O Zakończenie

(A) OGŁOSZENIE O POTRZEBNYM PRZYJACIELU. Zadanie polega na tym, aby napisać obszerne ogłoszenie, w którym trzeba napisać, jakiego przyjaciela/przyja-ciółki się poszukuje. Można napisać o cechach charakteru, innych przymiotach. Potem kolejno lub według zgłoszeń uczestnicy odczytują swoje ogłoszenia. Można też zrobić inaczej - prowadzący czyta ogłoszenia, natomiast uczniowie odgadują, ktoje napisał (zabawa ta może być podsumowaniem zajęć).



RAJKO W [ SPOTKANIA Pro grom tojęi wyiiu»rtuvłtżo-{ii&łiltfM}>UBy»h

O Forma: praca indywidualna ® RELAKS przy muzyce.

© RUNDKA z maskotka - uczestnicy siedząc w kręgu dzielą się wrażeniami ze spotkania.

® Pożegnanie ustalonym zwyczajem.





Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Bolero 252002b 55,5 10 r—r 45 1 f/2 CnHHKH, neta* tronowa h 1/2 no toto py-Kaao 1 1 1 1 1 -
45 LACTOFERRiN ANO IMM U NO GLOBULIN IN CAMELS V:lK mg/mL), wliicłi is couipaniblc to thc 132.5 mg/m
30 (148) €>§ K © E >r c 03 I « s ss « i 55 £ e e e E E" M f O• ■n •• no iż O
zz1 2520020 (3) My też lubimy ucztować, z nami będzie Wam weselej. A gdy nan o»<« eniuU i nó;-..
45 (186) 42AIMA IMAIM a i[taro»itóę, óv, ę<oi
P1220006 Y~Ćp-ImBGi di tootiOM-aCfei* 1 &C») e- * 1* -»o ^zekśD^WtC ^ov?a®(ó- <Y>oU amt),
2012 12 18 21 45 138 Formy 1 otyłe krajobrasu Cywilizacja dominująca Forma krajobrazu (wynikająca
•aiijau ans tfcws au to© w sjojy •ilttjUJo fi ’lihp *łvmi ta ‘J*»o ‘Jia«0 no,? itnja 9
26 (341) AAI no i cm, dawna forma u Jo«. u    posp. używana. (Wyr. ten powstać m
page three Br ó€f+A    d<k no to Do you want to have the slideshow on? Or  &n
7 (76) Hofon •O - nrt no i i O — 3 ttO.JłpZ 1 łi HO0i. O hO 3 n k -D -Or+ i —f- O ~<iH HO-
Tło teoretyczne pedagogiki zabawy 1.Zabawa jako forma aktywizująca dzieci. Zabawa znana była człowie
-    zgodność z formą.ZAPROSZENIE -    podanie informacji ( kto?, kogo
czy przekonanie, że mit jest formą świadomości, od której nie ma ucieczki, i którą daje się wykorzys

więcej podobnych podstron