51

Gimnastyka nie może się sprowadzać do wyuczenia i oceniania stopnia opanowania wąsko pojmowanych ćwiczeń gimnastycznych: stania na rękach, przerzutu bokiem, skoku przez kozła itd. Światły nauczyciel wychowania fizycznego powinien traktować gimnastykę jako bogaty zestaw środków wszechstronnego rozwoju psychomotorycznego ucznia. Poprzez właściwie pojętą kontrolę i ocenę (nie zawężoną tylko do wystawiania stopnia) oraz systematyczne wdrażanie uczniów do samokontroli i samooceny można rzeczywiście kształtować w toku nauki szkolnej świadomą i aktywną postawę, którą być może, będą reprezentować uczniowie również po jej zakończeniu.

4.9. Środki nauczania

Realizacja wszelkich treści programowych wymaga odpowiednio dobranych metod, form i środków.

Określenie „środki nauczania” jest pojęciem szerokim i w zależności od postawionych celów i zadań odnosić się może do konkretnych ćwiczeń rozwijających cechy motoryczne, kształtujących postawę itd. Może także odnosić się do środków materialnych, takich jak: podręczny sprzęt, przybory, przyrządy itp.

W niniejszym opracowaniu zawężono pojęcie środków nauczania do spraw związanych bezpośrednio z opanowywaniem przez wychowanków wiadomości i umiejętności. W tym rozumieniu środki nauczania dzieli się na: a) słowne: podręczniki, skrypty, maszynopisy, b) naturalne środki wzrokowe: demonstrator, tablica, plansza, c) techniczne środki wzrokowe: rzutnik, epidiaskop, grafoskop, projektor filmowy, magnetowid, d) techniczne środki słuchowe: adapter, radio, magnetofon, e) techniczne środki wzrokowo-słuchowe: film dźwiękowy, tv.

Stosowanie w lekcjach gimnastyki środków audiowizualnych nie może jednak zakłócić procesu dydaktycznego, niemniej przyczynia się jednak do zwiększenia efektywności nauczania.

Środki materialne, takie jak: sala, przyrządy i przybory, mają duży wpływ na możliwości stosowania nowoczesnych treści, metod i form nauczania. Nawet najlepszemu nauczycielowi trudno jest przeprowadzić atrakcyjne zajęcia gimnastyczne bez odpowiednich przyborów i przyrządów. Należy więc dążyć do pełnego wyposażenia sal i magazynków podręcznych w dostateczną ilość woreczków, szarf, skakanek, lasek, piłek lekarskich, ławeczek gimnastycznych, materaców, odskoczni, skrzyń, kozłów itp.