60 61

strą, np. łyżką wazową) wydobywają z przedmiotów dźwięki, np. stukając łyżką w dno garnuszka lub uderzając pokrywką o pokrywkę.

Zabawę powtarzamy ze zmianą dyrygenta i orkiestry.

7. Ponowne słuchanie piosenki Kasza marcowa.

Cel: Kształcenie prawidłowej wymowy podczas nauki piosenki.

1.    Słuchanie wiersza E. Żylińskiej Muzyka.

Czy śpiewanie czajnika

to też muzyka?

.'    4

A mruczenie kota, a granie na płotach?

A płacz niegrzecznych dzieci?

A szelest śmieci?...    ■ ,    •

'■ \ • • ■

) Nie dowiesz się z wierszyka,

gdzie się chowa muzyka.

Może w tobie jest właśnie?

Zanuć, zanim zaśniesz.

2.    Zabawa muzyczna Poszukiwanie muzyki.

Dzieci wyszukują w sali przedmioty, które wydają dźwięki, np. zabawki mechaniczne lub przedmioty, z których mogą wydobywać dźwięk (odbijanie piłki o podłogę, stukanie drewnianym klockiem w klocek...).

3 . Słuchanie piosenki To jest właśnie muzyka (sł. i muz. T. Wójcik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Umiarkowanie

0

..

JlM A -

>

_^

—

_

V^

«

v ^4

^1,1 • d

9 W ~

To je

St

W WF-: wła-śnie mi

LI

zy - G

ka

n

ia dre - L—. -1 ■■

wn

ia-nych pa -

ty - C

V kach.

JM .....

—r—

_i_

-........... 1

L#

:_:_J_m

i

-G

__ii

_

W —

--

—o

-

™ •

ł

Dylu-dylu, dylu - dylu już gra-my    ład - ny u-twór dla ma - my.

I    .    ,    '    .

To jest właśnie muzyka na drewnianych patykach.

Dylu-dylu już gramy ładny utwór dla mamy.

61