6 (1638)

i

r

t

j Cele: • integracja i poznanie grupy • zainteresowanie uczniów treścią i formą programu • przełamanie onieśmielenia • Kształtowanie umiejętności nawiązywania Kontaktów.

O Pomoce: • duże arkusze papieru • pisaki • włóczka lub miękka maskotka.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

O Zawarcie kontraktu

Kontrakt jest umową między stronami, opartą na ich decyzjach, dotyczącą realizacji określonego przedsięwzięcia.

KONTRAKT - zasady pracy:

-    dyskrecja,

-    wzajemna tolerancja,

-    nie oceniamy innych,

-    mówimy „do osoby" a nie „o osobie",

-    mówimy od „siebie",

-    nie mówimy o nieobecnych,

-    mówimy po imieniu,

-    dobrowolne uczestnictwo (można zrezygnować z udziału w jakimś ćwiczeniu),

-    słuchamy siebie nawzajem.

F D t K ft fi! ^

-    nie używamy wulgaryzmów,

-nie używamy przemocy fizycznej,

-    nie wyśmiewamy nikogo.

Te zasady powinny być dostosowane do grupy wiekowej oraz sytuacji panującej w klasie. Po spisaniu wszystkich zasad uczniowie podpisują kontrakt np. imieniem, nazwiskiem, pseudonimem lub symbolem (do wyboru).

Zabawy integrujące

® POWITANIE Z IMIENIEM Wariant I

Jak masz na imię, my ciebie pytamy?

Jestem.....

Ty jesteś.....my ci zaklaskamy, (śpiewamy)

Wariant II

Utrwalanie imion uczestników zajęć.

Uczestnicy siedzą w kręgu. Jeden z uczestników ma pitkę (maskotkę) - jego zadaniem jest rzucenie do innego ucznia i podanie jego imienia.

Uczestnicy siedzą w kole. Prowadzący zajęcia rozpoczyna, rzucając kłębkiem włóczki i podając swoje imię (wymawiane w taki sposób, jaki lubi najbardziej) do któregoś z uczestników. Ody każde dziecko trzyma w ręce nitkę włóczki, odplątujemy sieć tzn. ostatnie dziecko odrzuca włóczkę do przedostatniego itd., mówiąc od kogo dostało kłębek i do kogo rzuca, aż dojdzie do prowadzącego.

(D POKAŻ JAK SIĘ CIESZYSZ - przesyłanie radości po okręgu w formie pantomimy.

© ZAMIEŃ MIEJSCE. „Niech się zamienią miejscami wszyscy ci, którzy tak jak ja..." np. lubią lody...

® Zabawa „TRATWA"

!•

w , h

: i» - h

O