6771814772

> dyrektor szkoły listownie informuje zainteresowanych uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o wyznaczonym terminie egzaminu.

Ad.II.6.

Nauczyciel uzasadnia ocenę słownie informując ucznia co należy zrobić aby osiągnąć lepsze wyniki.

Ad.n.7.

Sprawdziany wiadomości będą zapowiadane i zapisywane do dziennika na tydzień przed ich pisaniem. Oceny ze sprawdzianu będą miały decydujący wpływ na ocenę semestralną. Poprawa sprawdzianu jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac w terminie ustalonym przez nauczyciela. Uczeń pisze ją tylko raz.

Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie według następującej skali:

100% - 90% bardzo dobry 89% - 75%    dobry

74% - 50%    dostateczny

49% - 30%    dopuszczający

29% - 0%    niedostateczny

Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który spełnia kryteria ocen na ocenę bardzo dobrą, na pracach klasowych rozwiązuje zadania dodatkowe, osiąga sukcesy w konkursach matematycznych na szczeblu pozaszkolnym.

Ad.II.8.

Wszelkie uwagi o wystawionej ocenie cząstkowej uczeń zgłasza do nauczyciela na przerwie po skończonej lekcji. Nauczyciel ma obowiązek rozpatrzyć odwołanie ucznia od oceny.

Ad. D. 9.

Dostosowanie wymagań

Przy ustalaniu oceny nauczyciel powinien brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków lekcyjnych, aktywność podczas lekcji, chęć uczestniczenia w zajęciach i zadaniach dodatkowych. Powinien również zwrócić uwagę, szczególnie w pierwszym roku nauczania informatyki, na utrudnione warunki uczenia się i utrwalania wiadomości w domu - uczniów, którzy nie posiadają własnego komputera.

III. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Kryteria wynia2ań na poszczególne oceny, (założenia ogólne)

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

-    posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

-    umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne)

-    wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej,

-    wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

-    osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

-    wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).

5