86 87

Dzieci otrzymują kolorowe tarcze. Gdy świeci słońce - spacerują po sali w rytm akompaniamentu ćwierćnutowego (kołatka). W jednej ręce trzymają uniesioną do góry tarczę-słonko. Zmiana . akompaniamentu na ósemkowy (trójkąt) oznacza zmianę pogody: zerwał się wiatr, przypłynęły chmury i zaczął padać deszcz dzieci biegają/?oć/parasolami - trzymają oburącz tarcze uniesione płasko nad głową. Niskie dźwięki (tamburyn) oznaczaj oburzę śniegową - dzieci kryją się w swoich domkach - przykucają i zasłaniają się daszkiem (tarczą).

Wiosenna burza j est krótka. Miarowy akompaniament z akcentem na raz (bębenek) oznacza ponowny spacer. Dzieci kładą tarcze na podłodze i na każde raz wykonują długi skok przez kałużę.

Na koniec (tremolo) dzieci siadają na tarczach (siad skrzyżny) i powtarzają za nauczycielem treść przysłowia: Kwiecień-plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę .    *

7. Słuchanie piosenki Kwiecień (sł. T. Ferenc, muz. K. Kwiatkowska) śpiewanej i granej przez nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

KWIECIEŃ

brzeż-ku kwiat prze-biś - nie - gu u - siadł w do - łecz - ku.

tro-chę la - ta.

Kwie-cień- ple-cień,

bo prze - pla - ta

tro-chę. zi - my,

tro - chą la - ta

2. Śnie - giem syp-

«

' I -

Idzie za kwietniem rowem zielonym pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym. Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku.

Ref.: Kwiecień-plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata.

n

Śniegiem sypnęło, czy kwiaty wschodzą na pożegnanie ostatnim mrozom? Uderza wiosna o skrzydła ptakom. Śpiew się poturlał z góry po dachu.

Ref.: Kwiecień-plecień...

87