DSC00045

DSC00045



IM

IM

mi


mim

^lob, Rozchylić (ijniki, aby odsłonić układ pokarmowy w okolicach wola. PtTc* ng prały! i wyciągnąć uwolniony przewód pokarmowy, przeciąć go w okolicy l^tdbytmgo

Po/odak wwłąirz odwloką narządy przemyć siriimiciiiciti wody za pomocą ppeiL Przemyte jajniki przenieść poa boki odwloką i przytrzyma! jc szpilkami ento-p^óbymi. Wykonać rysunek zwracając uwagę na poszczególne części składów, ffiip go wskazując jajniki, jajowody parzyste, jajowód nieparzysty, pochwę, &joffliczek nasienny, kanalik zbiorniczka i gruczoły (ryc, 3 A),

piW l (151

W podobny sposób, postępując jak w zadaniu 6, należy wypreparować narządy pródcze trutnia U młodych trutni jądra mają 4.5 mm i wypełniają całą przednią część odwłoka, U tfUtnr starszych jądra zmniejszają się do 1,5 mm i przyjmują barwę jplonkawą.

; przeciąć mięsnie podtrzymujące gruczoły śluzowe do końca odwloką, wyjąć jądra wrtz ze zbiorniczkami nasiennymi i gruczołami Śluzowymi, a kanał wytryskowy roz* ciągnąć na ulej jego długości. Tak przygotowany preparat narysować, wyróżniając w , nim: jądra, nasiemowody, pęcherzyki nasienne, gruczoły śluzowe, kanał wytryskowy, aparai kopulacyjny składający się z części bulwiastej, szyjki, części pierzastej, mieszka 1 rożków (ryc. 3 B,C,D,E).

1.4. Rozwój pszczoły

WYPOSAŻENIE: mikroskopy stereoskopowe, lupy ręczne, igły preparacyjne, szpilki entomologiczne, miarki milimetrowe, pęsety, komplet przezroczy „Stadia rozwojowe pszczoły miodnej", film vidco „Biologia rodziny pszczelej".

MATERIAŁ BIOLOGICZNY: zaczerwione plastry pszczele lub zakonserwowane Stadia rozwojowe pszczoły (jaja, larwy zwinięte, larwy wyprostowane, przedpoczwar-klpoczwarki, imaga).

||Q

Jajo pszczele ma barwę perlowobialą. Jego kształt przypomina pałeczkę z zaokrąglonymi końcami. Koniec głowowy jest grubszy, zaś odwłokowy -cieńszy. Część wyputla jaja jesi częścią brzuszną zarodka, część wklęsła - częścią grzbietową

2


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
F2737 OA-071    OA-071 «pir» vHtHHiins.fiiii niiitfmmwifliH ttUitn im mi i, ptm. w un
skanuj0096 IM I Mi*Mi nUn/ii ibiiiililw Teoria wykazuje, że zmian) dbaoluuie i względne często nios
skanuj0096 IM I Mi*Mi nUn/ii ibiiiililw Teoria wykazuje, że zmian) dbaoluuie i względne często nios
E1DA4A79F477C49DD670B830D976AB1350661 m Hf Im MM4t mim llftttłtHm mlMplill %
a 040? o.łwvl*i %* -*1---m M t> tMHWM ■4> im^mi ck OMkMąpMH <A> JN»wg4M«j 1% fcJfeCWN
* * oEa mtfra, 9» «at Mt, Mm W «#ne ifcWk M Wtf# 4» iWtat pprtr In tyćdeątiom •o—w»K Im Mi 41M, 4 Ma
DSC00042 (6) • Im bardziej urozmaicone są warunki, jakie dane środowisko stwarza dla życia, tym więk
DSC00093 (6) iM Hł ii 1 t r i * Bn W W i i rr .(mm
Patterns Christmas Kit IM M<Mi    *    OnumnKnM-UnuForm-A-Lin
Obraz4 kański nauczyciel roAVii/;il /mi.mi,* zawodu /
S5000151 Według tych coch wyróżnia się następujące typy im*— mi (1/4 -1/2 długości), najwyższymi plo
40850 newDSC07305 -v Ili i Le, *4 i 0- Kt. .mKBwrrmmnriw - i • j jgfa

więcej podobnych podstron