Co wiemy o alkoholu i alkoholiźmie

TEMAT: Co wiemy o alkoholu i alkoholiźmie?

Uczestnicy:X. klasa gimnazjum

Czas zajęć: 45 minut

Cele:

•    poznawcze: wzbogacenie wiedzy na temat alkoholu jako środka uzależniającego, poznanie powodów i skutków picia alkoholu, uświadomienie zagrożeń wynikających z picia alkoholu

•    kształcące: kształtowanie właściwej postawy wobec używek,

•    wychowawcze: poszanowanie własnego zdrowia, zwiększenie świadomości zagrożeń związanych z konsumpcją używek,

•    opiekuńcze: zaspokojenie potrzeby aktywności i młodzieńczej ciekawości.

Metody: metoda zadaniowa

Formy: burza mózgów, techniki decyzji grupowej

Środki: kolorowe karteczki, 4 arkusze szarego papieru, markery, taśma.

TOK ZAJĘĆ:

1.    Przywitanie się z grupą    [1 min.]

2.    Identyfikatory    [2 min.]

Każdy uczestnik dostaje kolorową karteczkę, na której ma napisać swoje imię. Następnie przykleja karteczkę w widocznym miejscu.

3.    Zamiana miejsc    [5 min]

Każdy siedzi na swoim krześle. Krzesła ustawione są w okrąg. Jedna osoba stoi w środku, dla niej brakuje krzesła, dlatego określa jakąś właściwość (cechę), a osoby które się nią charakteryzują zamieniają się miejscami, np. "zamieniają się miejscami wszyscy ci, którzy mają jasne skarpetki, mają blond włosy, są wyżsi niż 1,7 m itp.”. W ten sposób pozostaje jedna osoba, która także wypowiada tę formułkę zwracając uwagę na inną cechę (właściwość).

4.    Wprowadzenie do tematu [2 min.]

Odczytanie przez ochotników wycinków z prasy dot. uzależnienia i spożywania alkoholu.

Na tej podstawie ustalenie z uczniami wspólnego tematu lekcji

5.    Uzależnienie    [5 min.]

Każdy uczestnik dostaje kolorową karteczkę, na której pisze jak rozumie słowo „uzależnienie”. Następnie po kolei podchodzą do tablicy i przyklejają swoje propozycje. Później tworzymy grupową definicję tego słowa i porównujemy ją z definicją słownikową.

6.    Puzzle    [10 min.]

Każdy uczestnik otrzymuje kopertę. Znajduje się w niej pewne stwierdzenie dotyczące alkoholu, które jest pocięte na kształt puzzla. Zadaniem każdego jest ułożenie tego stwierdzenia, przepisanie oraz umieszczenie na tablicy. Omówienie ćwiczenia.

7. Przyczyny i skutki    [10 min.]

Dzielimy klasę na 2 grupy- uczestnicy odliczają od 1 do 2. Grupa A pracuje nad przyczynami- dlaczego młodzi ludzie piją alkohol. Natomiast grupa B pracuje nad skutkami-jakie są skutki nadużywania alkoholu. Po zakończeniu następuje omówienie prac.

8. Krzyżówka    [7 min.]

Dzielimy klasę na 4 grupy- uczestnicy losują karteczki na których jest napisany numer grupy. Każdy zespół otrzymuje krzyżówkę dotyczącą alkoholu. Zadaniem jest rozwiązanie krzyżówki

9.    Informacja zwrotna od grupy i zakończenie zajęć    [3 min.]

Na dzisiejszych zajęciach podobało/ nie podobało mi się.......... otcjfo(XCX JU)JżWj (Q u

AP ĄĄ. or

: /vucto cL&y ($J