DSC02456 (Kopiowanie)

Zadanie 3.

0-1

W metagenezie (przemianie pokoleń) u chełbi modrej wyróżnia się między innymi:

strobilizację, meduzę, efyry, planulę, gamety, zapłodnienie, polipa.

■S Ustaw w prawidłowej kolejności przedstawione etapy rozwoju jamochłona.

Zadanie 4.

0-2

Schemat przedstawia budowę iwidrowca z zaznaczonymi organellami komórkowymi. W początkowej fazie rozwoju pierwotniaki te pasożytują w osoczu krwi ssaków.

ZADANIE 6.

0-4

W celu stwierdzenia słuszności postawionej hipotezy: „wodniczki tętniące pełnią funkcje osmoregulacyjne" wykonano eksperyment:

a)    jednego pantofelka umieszczono w wodzie destylowanej,

b)    drugiego pantofelka umieszczono w wodzie zasolonej.

/ U którego pantofelka szybciej kurczą się wodniczki tętniące? Uzasadnij wybór.

/ Na podstawie przeprowadzonego eksperymentu wyjaśnij, dlaczego pierwotniaki morskie nie mają wodniczek tętniących.

Zadanie 7.

0-2

Na rysunku przedstawiono schemat rozwoju zarodżca malarii. Zaznaczono miejsca dwóch żywicieli w rozwoju tego pasożyta.

KOMAR WIDLISZEK (samica)

gj Jakim żywicielem (pośrednim? ostatecznym?) dla zarodżca malarii jest

a)    samica komara widliszka,

b)    człowiek.

S Podaj kolejne miejsca bytowania tego pasożyta w organizmie człowieka oznaczone symbolami literowymi A i B.

Zadanie 8.

0-1

Gąbki i jamochłony to zwierzęta wielokomórkowe. Gąbki są jednak określane jako zwierzęta beztkankowe, a jamochłony należą już do zwierząt tkankowych.

/ Podaj zasadniczą cechę organizacji budowy gąbek, która oi£ pozwala ich nazwać zwierzętami tkankowymi.