Zestaw 1.
A Nie bądz w zimnej wodzie kąpany. Aaska pańska na pstrym kocie jedzie.
B Nie bądz w gorącej wodzie kąpany. Aaska pańska na pstrym ośle jedzie.
C Nie bądz w gorącej wodzie kąpany. Aaska pańska na pstrym koniu jedzie.
D Nie bądz w zimnej wodzie kąpany. Aaska pańska na wesołym koniu jedzie.
Zestaw 2.
A Ubrałem buty i wyszłem na dwór. Wzięłem książkę.
B Ubrałem buty i wyszedłem na dwór. Wziąłem książkę.
C Włożyłem buty i wyszedłem na dwór. Wziąłem książkę.
D Ubrałem buty i wyszłem na dwór. Wziąłem książkę.
Zestaw 3.
A Ożeniła się z Rosjanem. Odniósł sukces.
B Wyszła za mąż za Rosjanina. Odniósł porażkę.
C Ożeniła się z Rosjaninem. Poniósł porażkę.
D Wyszła za mąż za Rosjanina. Odniósł sukces.
Zestaw 4.
A Kogo ten podręcznik? Nazbierałem koszyk rydzy.
B Kogo ten podręcznik? Nazbierałem koszyk rydzów.
C Czyj ten podręcznik? Nazbierałem koszyk rydzy.
D Czyj ten podręcznik? Nazbierałem koszyk rydzów.
Zestaw 5.
A Nie przyjechał, dlatego bo był chory. Kupił szampon dla włosów suchych.
B Nie przyjechał, dlatego że był chory. Kupiła szampon do włosów suchych.
C Nie przyjechał, dlatego ponieważ był chory. Kupił szampon na włosy suche.
D Nie przyjechał, dlatego bo był chory. Kupiła szampon do włosów suchych.
Zestaw 6.
A To było purrysowe zwycięstwo. Szedł po linii najmniejszego oporu.
B To było pyrrusowe zwycięstwo. Szedł po najmniejszej linii oporu.
C To było parrusowe zwycięstwo. Szedł po linii najmniejszego oporu.
D To było pyrrusowe zwycięstwo. Szedł po linii najmniejszego oporu.
Zestaw 7.
A Czytając książki kryminały, przychodzą mi straszne myśli do głowy. Używał farby plakatowe.
B Kiedy czytam kryminały, przychodzą mi straszne myśli do głowy. Używał farb plakatowych.
C Czytając kryminały, przychodzą mi straszne myśli. Używał farb plakatowych.
D Kiedy czytam kryminały, przychodzą mi straszne myśli do głowy. Używał farby plakatowe.
Zestaw 8.
A Darowanemu koniowi nie zaglądał się w zęby. Od dawna darli z sobą koty.
B Darowanemu koniu nie zagląda się w zęby. Od dawna darli z sobą psy.
C Darowanemu koniowi nie zagląda się w uszy. Od dawna darli z sobą koty.
D Darowanemu koniu nie zagląda się w zęby. Od dawna darli z sobą psy.
Zestaw 9.
A Poszedłem na stołówkę. Mama pełni ważną funkcję w ministerstwie.
B Poszedłem do stołówki. Mama odgrywa ważną funkcję w ministerstwie.
C Poszłem do stołówki. Mama pełni ważną funkcję w ministerstwie.
D Poszedłem do stołówki. Mama pełni ważną funkcję w ministerstwie.
Zestaw 10.
A Ten dzban jest z dwoma uszami. To jest sieć z dwoma oczami.
B Ten dzban jest z dwoma uchami. To jest sieć z dwoma oczami.
C Ten dzban nie ma dwóch uch. Ta sieć nie ma dwóch ok.
D Ten dzban jest z dwoma uszami. To jest sieć z dwoma okami.
Zestaw 11.
A Bazgrze jak kura łapą. Panu Bogu świeczkę, a diabłu ogarek.
B Bazgrze jak kura pazurem. Panu Bogu świeczkę, a diabłu kadzidło.
C Bazgrze jak kura pazurem. Panu Bogu świeczkę, a diabłowi ogarek.
D Bazgrze jak kura pazurem. Panu Bogu świeczkę, a diabłu ogarek.
Zestaw 12.
A Oboje rodzice przyszli na zebranie. Mam w domu sześć drzwi.
B Oboje rodzice przyszło na zebranie. Mam w domu sześcioro drzwi.
C Oboje rodziców przyszło na zebranie. Mam w domu sześcioro drzwi.
D Oboje rodzice przyszli na zebranie. Mam w domu sześcioro drzwi.
Zestaw 13.
A Przyglądał się temu drewnianemu stołu. Chodzę do szkoły imieniem Chrobrego.
B Przyglądał się temu drewnianemu stołowi. Chodzę do szkoły imienia Chrobrego.
C Przyglądał się temu drewnianemu stołowi. Chodzę do szkoły imieniem Chrobrego.
D Przyglądał się temu drewnianemu stołu. Chodzę do szkoły imienia Chrobrego.
Zestaw 14.
A Nie lubię Tomka Mleczko. Nie piłem dziś kakao.
B Nie lubię Tomka Mleczki. Nie piłem dziś kakaa.
C Nie lubię Tomka Mleczki. Nie piłem dziś kakao.
D Nie lubię Tomka Mleczko. Nie piłem dziś kakaa.
Zestaw 15.
A Proszę panią, która godzina? Mogę wziąć tę książkę?
B Proszę pani, która godzina? Mogę wziąść tę książkę?
C Proszę panią, która godzina? Mogę wziąść tę książkę?
D Proszę pani, która godzina? Mogę wziąć tę książkę?
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Test 3 dla klas 5 6 z poprawna polszczyzną na codzień(1)Test 4 dla klas 5 6 z poprawna polszczyzną na codzieńTest dla klas 5 6 z poprawna polszczyzną na codzień(1)Test1 dla klas 5 6 z poprawna polszczyzną na codzień(1)z poprawna polszczyzną kategoria 3 test 2010Test dla kierowcy[1]Znaczenie korytarzy ekologicznych dla funkcjonowania obszarów chronionych na przykładzie GorcówKonkurs czytelniczy dla klas pierwszychwięcej podobnych podstron