DSCN0270

DSCN0270



13. Co robisz w ciągu tygodnia w wolnym czasie?

14. Jak spędzasz weekendy?

i lii§§|


15. Czego najbardziej nie lubisz robić w wolnym czasie?

16. Co najbardziej lubisz robić w wolnym czasie?

17. Kto z dorosłych jest twoim ideałem?

18. Co robisz, żeby się czegoś od niego nauczyć?

19. Kto jest obecnie twoim najlepszym przyjacielem?

20. Którą książkę ostatnio czytałeś?

21. Co jest twoją ulubioną audycją telewizyjną?

22. Od kogo oczekujesz więcej uznania?

23. Czego oczekujesz od twego nauczyciela (ode mnie)?

24. Czego się spodziewasz po swoich kolegach z klasy?

25. Co chciałbyś jeszcze powiedzieć?

(według S. Simon)





CELE

Zabawa jest łatwa, ucząc dzieci wyboru pomiędzy dwiema możliwościami. Dzięki wybranym porównaniom dzieci zdobywają jasność co do swoich preferencji i cech jako uczniowie.

UCZESTNICY

Od 10 lat. Wielkość grupy dowolna.

CZAS TRWANIA

Około 30 minut.

MIEJSCE

Zabawa wymaga dużo wolnej przestrzeni po dwóch przeciwległych stronach pomieszczenia, żeby część dzieci mogła tam przebywać.

PRZEBIEG GRY

Chciałbym wam zaproponować zabawę, w której będziecie stale wybierać jedną z dwu rzeczy. Zapytam was na przykład: „Czy jesteś bardziej psem czy bardziej kotem?” Ci, którzy uważają, że są raczej psem, staną od strony drzwi, a ci, którzy sądzą, że są bardziej kotem, przejdą na stronę od okna. Tam wybierzcie sobie partnera rozmowy i porozmawiajcie z nim przez dwie minuty o przyczynach waszego wyboru. Na przykład można powiedzieć: „Jestem bardziej psem, bo gdy mnie ktoś zdenerwuje, to gryzę. Wydaje mi się, że jestem foksterierem, niespokojnym, zręcznym i szybkim”. Ktoś z drugiej grupy powie na przykład: „Jestem raczej kotem. Jestem bardzo samodzielny i nie lubię, jak ktoś mną dyryguje. Lubię chodzić własnymi drogami”.

Czy wiecie, o co mi chodzi?... A więc najpierw zapytam:

CZY JESTEŚ RACZEJ TOWARZYSKI CZY SAMOTNIKIEM? Towarzyscy staną po stronie okna, samotnicy po stronie drzwi... Wybierzcie sobie z grupy partnera do rozmowy i przez dwie minuty rozmawiajcie z nim o tym, co sprowadziło was do tej grupy...

Teraz stańcie znowu na środku sali. Moje następne pytanie brzmi:

49


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
co robisz ogólnie? dobrze wszystko XD?
Tory przeszkód 1 13 U—IV . -Js>. r * r Wymyk i odmyk na drążku. 14 III—IV Skok lotny z przewrot
spis treści wstęp 9 co będziesz tworzyć 10 przydatne narzędzia 14 jak zbudowana
~LWF0038 Test 27 GramatykaPreposizioni Przedstawione poniżej osoby opowiedzą Ci o tym, co robią w wo
Co robić w wolnym czasie?Tradycje studenckie Studia to czas zdobywania wiedzy, którą będziemy
60% CO ROBIMY W CZASIE WOLNYM? Badani różnią się tym, jak spędzają swój wolny czas. Na wsi
SZKOLENIE Szkolenie powinno trwać co najmniej 30 godzin dydaktycznych, realizowanych w ciągu tygodni
47882 ksiega0 148 ziomie. powtórz ćwiczenie w wolnym równym tempie, kontroluj to co robisz w lustrz
Dziś w „Głosie" Już za kilka dni ferie. Co mogą robić dzieci i młodzież w czasie wolnym?
CIMG0105 w sześć tygodni. W Afryce Południowej w latach 1899-1925 pokonywi, ły jedynie 13-20 kilomet
Odpoczynek tygodniowy : pracownikowi przysługuje w ciągu tygodnia pracy prawo do co najmniej 35h nie
13 POWODÓW PRZEZ KTÓRESTUDENT 13 powodów, przez które student nie zdaje sesji A ty co robisz przed
garfield (13) CO PRZY ODROBINIE SZCZĘŚCIA SPRAWI. ŻE NIE BĘDĘ MUSIAŁ ROBIĆ NI

więcej podobnych podstron