DSCN0915

Lekcje pisemne ma zawsze odrobione, zeszyty prowadzi czysto (ma ładnyf charakter pisma). Odpowiedzi ustne są różnie oceniane, najczęściej chło-1 piec otrzymuje ocenę dobrą lub dostateczną, Darek należy do średnich! uczniów w klasie. Polecenia nauczycieli wypełnia chętnie, jest w stosunki ku do nich grzeczny. Na lekcjach zachowuje się na ogół spokojnie. Na) przerwach przez cały czas jest w ruchu, dużo biega, nawet przy brzydkiej³ pogodzie wraz z kolegami wybiega na podwórko szkolne.

Wolny czas Darek spędza na dworze, do jego ulubionych zabaw należą piłka nożna, jazda na rowerze, zabawa w wojnę itp.

W klasie, do której uczęszcza, Darek ma opinię bardzo koleżeńskiego. Gdy np. ma pieniądze, kupuje słodycze, którymi dzieli się z kolegami, jeżeli jego sąsiad nie ma przyborów do geometrii, to Darek chętnie mu pożycza, nie zważając na to, że trudno mu przez to nadążyć za tokiem lekcji. Gdy któryś z jego dobrych kolegów jest chory, Darek odwiedza go w domu, informuje o lekcjach, pożycza zeszyty. Chłopiec sam nie wywołuje bójek. Jeżeli jednak widzi, że jego koleją jest zaatakowany, nie pytając nawet o co chodzi, włącza się do walki. Darek ma 3 dobrych kolegów, którzy również nie sprawiają kłopotów wychowawczych na terenie szkoły. Chłopcy dużo czasu spędzają razem, odwiedzają się wzajemnie, jednak na ogół bawią się na dworze (na placu zabaw albo na podwórku). Pod opieką któregoś z rodziców robią też wycieczki piesze i rowerowe.

Darek ma pogodne, wesołe usposobienie. Nawet jeżeli któryś z chłopców uderzy go albo zrobi mu inną krzywdę, nie żywi do niego długo urazy, nie skarży się, łatwo o tym zapomina.

Darkowi zależy na dobrej opinii w klasie. Dobrze czuje się razem z kolegami, wie, że jest popularny. Zdaniem Darka, dobry kolega musi być uczynny. Twierdzi, że sam stara się być taki w stosunku do kolegów np. pożycza im długopis, gumkę itp. Koledzy i koleżanki są również wobec niego uczynni. Jeżeli jest jednak dobra zabawa, to jest mu obojętne, z kim się bawi.

Według opinii rodziców i nauczycieli, Darek ma „bardzo dobre serce”. Na przykład, gdy dowiedział się, że planuje się budowę Centrum Zdrowia Dziecka, z własnych oszczędności dał na ten cel 20 złotych; jeżeli widzi, że ktoś z rodziny lub przyjaciół ma przykrość, stara się go rozweselić, pomóc w kłopocie.

Darek sam nie zgłasza przemyślanych propozycji dotyczących organizacji życia w klasie. Jest jednak zainteresowany problemem i z uwagą przysłuchuje się wypowiedziom uczniów. Zlecone prace społeczne wykonuje chętnie i sumiennie. Z dużą starannością uprzątnął z liści boisko szkolne, sam też zgłosił się, że zrobi (z pomocą ojca) karmnik dla ptaków, z własnej inicjatywy przyniósł z domu 2 rośliny doniczkowe w celu przystrojenia klasy.

Darek nie pełni żadnej funkcji w samorządzie. Jest dzieckiem łubianym, ale nie ma autorytetu przywódcy.

24